« A l’heure de la mondialisation, je veux rappeler la nécessité de l’apprentissage des langues étrangères, avec une priorité à l’anglais, dès le plus jeune âge et tout au long de la vie. Ma conviction profonde est que la maîtrise des langues, et surtout de l’anglais, est un enjeu majeur pour la compétitivité de la France », a expliqué Luc Chatel lors de la remise du rapport « Apprendre les langues - Apprendre le monde » par le Comité stratégique des langues présidé par Suzy Halimi, vice présidente de la commission nationale française pour l’Unesco (CNFU), présidente honoraire de l’université Sorbonne Nouvelle-Paris 3. Une des préoccupations majeures du ministre est donc la refonte de l’enseignement des langues en France. Dans cette optique, Luc Chatel a annoncé souhaiter travailler sur 3 axes principaux :
1. Repenser le rythme des enseignements
La sensibilisation aux langues doit se faire dès l’école maternelle, a rappelé le ministre. Dans l’optique de développer ceci, il souhaite mettre en place des formations à destination des professeurs de écoles dès la fin de cette année scolaire. Luc Chatel souhaite également que les professeurs de langues du second degré apportent toute leur expertise à leurs collègues du primaire.
Afin de mieux répondre aux spécificités de l’apprentissage des langues, Luc Chatel veut installer la globalisation des horaires de langues sur les quatre niveaux du collège et pour les deux langues LV 1 et LV2 ; il souhaite que cette nouvelle organisation soit opérationnelle dès la rentrée 2012 dans 10 % des collèges.
2. Favoriser la mobilité internationale des élèves et des enseignants
Vous avez peut-être souvenir d’un voyage scolaire au-delà des frontières nationales ? Des nouveaux goûts, des personnes recontrées, des correspondants, des monuments, des sonorités… Les voyages scolaires offrent aux élèves de découvrir une culture, un pays, mais aussi de parfaire leur apprentissage d’une langue. C’est pourquoi le ministre souhaite que chaque élève puisse bénéficier au cours de sa scolarité d’un séjour linguistique individuel. Pour que ce séjour linguistique soit le plus pertinent possible, le ministère rédigera dans les mois à venir un cahier des charges, permettant aux établissements scolaires d’en garantir la qualité.
Il propose également, en lien avec le ministère de l’enseignement supérieur, que d’ici 5 ans, chaque candidat aux concours de recrutement de professeurs des écoles et de professeurs de langues vivantes ait obligatoirement effectué un semestre dans un pays non francophone au cours de ses études.
3. Encourager l’immersion linguistique au quotidien et tout au long de la vie
Si l’école joue un rôle fondamental dans l’apprentissage des langues, elle n’est pas seule. Car la culture peut également être vecteur d’apprentissages dans le domaine des langues. Ainsi, un enfant qui écoutera une chanson en anglais s’imprègnera de sonorités, souhaitera peut-être comprendre le sens des paroles… En accord avec le ministre de la Culture et de la Communication Frédéric Mitterrand, Luc Chatel a également lancé un appel aux chaînes de télévision, afin que celles-ci privilégient la diffusion de programmes en langue originale sous-titrée.
Enfin, le ministre a lancé ce jour le nouveau service universel d’apprentissage de l’anglais « English by Yourself ». Ce service innovant, développé par le CNED en partenariat avec France-Telecom-Orange et le British Council, vous permet de pratiquer l’anglais au quotidien en écoutant et de vous former selon des cursus et des parcours adaptés. Il s’agit d’un e-service gratuit et accessible depuis tout type de terminaux, destiné à faciliter l’acquisition de connaissances en langue anglaise à partir d‘un ensemble de ressources multimédias soigneusement sélectionnées, mais également de propositions de parcours de formation personnalisés (gratuits et payants).
Après avoir rempli un questionnaire succinct afin de donner vos centres d’intérêt, votre niveau d’anglais et les points sur lesquels vous souhaitez travailler, vous obtiendrez votre page personnalisée selon vos goûts et vos attentes, remplie de contenus vidéos et textes en anglais. Vous aurez également accès à quelques tests ludiques pour évaluer votre niveau ou votre progression. Le tout est intuitif, facile d’utilisation et permet de travailler la langue dans une optique ludique.
