Jeunes.gouv.fr | Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative

La jeunesse au cœur de la construction des échanges culturels européens

ASUP — 2013-05-16T14:59:12Z

Jeudi 16 mai, Valérie Fourneyron, ministre en charge de la Jeunesse, s'est rendue à Bruxelles à l'occasion du Conseil européen des ministres de l'Education, de la Jeunesse, de la Culture, et des Sports. Elle en a notamment profité pour aborder la question de la mobilité internationale des jeunes.

A l'occasion du Conseil européen des ministres de l'Education, de la Jeunesse, de la Culture, et des Sports, Valérie Fourneyron a tenu à rencontrer Doris Pack, rapporteuse d'« Erasmus pour tous » pour le Parlement, afin d'échanger sur le futur programme de mobilité européenne des jeunes 2014-2020.

Evoquant les orientations adoptées lors du comité interministériel de la jeunesse du 21 février 2013, Valérie Fourneyron s'est félicitée des nombreux points de convergence entre les priorités du Parlement européen et celles du gouvernement français en matière de politique de jeunesse. Au cœur de ces enjeux partagés, se trouvent la construction de la citoyenneté européenne, la participation des jeunes à la vie publique, le développement de l'entreprenariat des jeunes et l'accroissement des échanges européens et internationaux.

Rappelant qu'accroître le nombre de jeunes Français qui ont accès à l'offre de mobilité et augmenter la mixité des publics concernés étaient deux de ses priorités fortes, la ministre a souligné que l'éducation non-formelle devait avoir toute sa place dans l'atteinte de ces objectifs. L'accord qui se dessine au niveau communautaire sur la création d'un chapitre « Jeunesse », doté d'une ligne budgétaire distincte, va dans ce sens, en permettant la poursuite d'actions et d'échanges de jeunes en-dehors des parcours académiques.

Valérie Fourneyron a ainsi souligné qu'elle voulait que « plus de jeunes, quelle que soit leur origine sociale, puissent avoir accès à l'offre de mobilité ». « Je veux permettre à plus de jeunes d'accéder aux opportunités de mobilité européenne et internationale : acquérir une expérience à l'étranger, c'est une chance dans un parcours, dans la construction de son parcours d'autonomie et c'est une source d'enrichissement pour notre pays. »

Un travail a été entrepris en ce sens en France pour étendre les possibilités de mobilité dans le cadre des études secondaires et supérieures, de la formation professionnelle, des stages mais aussi des échanges de jeunes, du volontariat et des projets associatifs.

Rappelant que la jeunesse était au cœur de la construction des échanges culturels européens, Doris Pack a fait part de son optimisme quant à la conclusion rapide d'un accord entre la Commission européenne, le Parlement et les Etats-membres, qui ouvrira la voie à une nouvelle étape dans la construction de la citoyenneté européenne.

Les emplois d'avenir professeur

ASUP — 2013-05-13T12:55:02Z

Le dispositif "emplois d'avenir professeur" (EAP) est un dispositif d'aide à l'insertion professionnelle dans les métiers du professorat. Ce dispositif offre à de nombreux étudiants la possibilité de s'orienter vers les métiers de l'enseignement en leur proposant un parcours professionnalisant et en les accompagnant financièrement.

Le dispositif emplois d'avenir professeur

Le dispositif "emplois d'avenir professeur" (EAP) est un dispositif d'aide à l'insertion professionnelle dans les métiers du professorat et un pilier important de la réforme de la formation initiale des enseignants. Les emplois d'avenir professeur offrent à des étudiants boursiers se destinant à l'enseignement la possibilité d'entrer progressivement dans le métier grâce à un parcours visant le développement de leurs compétences professionnelles et l'acquisition d'une véritable expérience de terrain.

Il s'agit donc d'encourager les vocations chez des jeunes qui n'auraient sans cela peut-être jamais envisagé des études aussi longues et de redonner au métier d'enseignant un rôle majeur de promotion sociale et républicaine.

Les étudiants concernés se voient ainsi confier un emploi à temps partiel au sein d'une école ou d'un établissement scolaire, sur une base moyenne de 12 heures par semaine. Cette durée peut varier au fil de l'année afin de leur permettre de suivre leur formation universitaire, de préparer et de passer leurs examens universitaires et, en fin de parcours, les concours. Ils sont, au sein de l'école ou de l'établissement scolaire, encadrés et conseillés par un tuteur qui les suivra tout au long de leur formation au métier de professeur.

Les étudiants recrutés dans le cadre d'un EAP bénéficient d'une aide leur permettant de financer la suite de leurs études. Les revenus mensuels d'un EAP sont de 900 euros en moyenne.

Le dispositif EAP contribue également à répondre aux besoins de recrutement à venir et à renforcer l'attractivité de certaines filières ou de certaines académies où le nombre des candidats est insuffisant. En effet, les étudiants doivent s'engager, au terme de leur contrat d'emploi d'avenir professeur, à se présenter aux concours de l'enseignement organisés par l'État.

L'éducation nationale recrutera 18 000 emplois d'avenir professeur d'ici 2015. Près de 4 000 étudiants boursiers ont déjà rejoint ce dispositif.

Qui est concerné par les emplois d'avenir professeur ?

boursiers de l'enseignement supérieur
en deuxième année de licence, en troisième année de licence ou en première année de master,
âgés de moins de 25 ans (ou de moins de 30 ans dans le cas d'étudiants en situation de handicap).

Sont prioritaires les étudiants qui effectuent leurs études dans une académie ou dans une discipline connaissant des besoins particuliers de recrutement, qui ont résidé au moins deux ans dans une zone urbaine sensible, dans une zone de revitalisation rurale ou dans un département d'outre-mer, à Saint-Martin, à Saint-Barthélemy ou à Saint-Pierre-et-Miquelon, ou qui ont effectué au moins deux années d'études secondaires dans un établissement situé dans l'une de ces zones ou dans un établissement relevant de l'éducation prioritaire.

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Les profils des signataires d'emploi d'avenir professeur

En savoir plus sur les Emplois d'avenir professeur

Le dispositif Emplois d'avenir professeur dans votre académie

Tout savoir sur les emplois d'avenir

Erasmus, le programme étudiant de mobilité européenne

ASUP — 2013-05-06T10:15:10Z

Erasmus est le programme de mobilité le plus populaire en Europe. Il attire chaque année de plus en plus d'étudiants. La découverte d'une nouvelle culture, l'apprentissage d'une langue étrangère, une nouvelle forme d'autonomie dans un environnement différent... Une expérience hors du commun qui peut parfois aussi être facteur d'angoisses : logement, stage, financements, etc. Tous nos conseils et ceux d'étudiants ayant déjà expérimenté le programme.

Le programme Erasmus, lancé en 1987, qui concerne l'enseignement supérieur, vise à stimuler la mobilité européenne et à renforcer la dimension européenne de l'enseignement supérieur. Ce programme encourage la coopération transnationale entre les universités, et entend améliorer la transparence et la reconnaissance académique des études et des qualifications dans l'ensemble de l'Union. Partir "en Erasmus", c'est partir étudier à l'étranger, en quête de découverte d'une autre culture, d'une autre langue et d'autonomie.

Le programme Erasmus encourage :

la mobilité des étudiants pour des séjours d'études ou des stages en entreprise ;

la mobilité des enseignants pour des missions d'enseignement ;

la mobilité de tous les personnels universitaires à des fins de formation ;

la conception de programmes d'études intensifs et la constitution de grands réseaux de coopération universitaire.

Nous sommes allés à la rencontre d'étudiants ayant bénéficié du programme Erasmus :

Prénom : Victor
Âge lors de l'Eramus : 20 ans
Durée de l'Eramus : 1 an
Etudes dans le cadre de l'Eramus : IEP Lyon, Communication
Pays où vous avez fait votre Eramus : Allemagne

Si Victor a choisi l'Allemagne, c'est "avant tout pour apprendre la langue". La maîtrise d'une autre langue vivante, un "sacré atout pour le CV, surtout si on en profite pour faire un stage", explique-t-il. Pour réunir l'argent nécessaire à son voyage, il a eu recours à une bourse Erasmus, ainsi qu'à une aide de la Région Rhône-Alpes. La bourse Erasmus est en moyenne de 200 € environ par mois pour une période de mobilité d'études, et de 360 € pour une mobilité de stage.

Prénom : Kévin
Âge lors de l'Eramus : 21 ans
Durée de l'Eramus : 6 mois
Etudes dans le cadre de l'Eramus : STAPS (Faculté de Sport)
Pays où vous avez fait votre Eramus : Espagne

"L'obstacle le plus important était de trouver un logement lors de mon arrivée à Séville. J'ai séjourné pendant 2 semaines dans une auberge de jeunesse avant de trouver un appartement." Les auberges de jeunesse sont en effet une bonne solution, en attendant de trouver un logement plus pratique. Elles permettent de rencontrer des étudiants de toutes nationalités, afin d'échanger sur les bons plans qu'offrent la ville, etc. " Ce type d'expérience permet aux étudiants de gagner en maturité, une arme de poids dans une société où l'on nous répète souvent, lors d'entretiens professionnels par exemple, que l'on manque non pas de qualification, mais de pratique. "

Prénom : Fleur
Âge lors de l'Eramus : 21 ans
Durée de l'Eramus : 1 an
Etudes dans le cadre de l'Eramus : Sciences politiques
Pays où vous avez fait votre Eramus : Roumanie

" Je pense qu'il est plus facile de partir en Erasmus quand la structure d'études accompagne le départ, car ce n'est pas encore assez dans la culture et c'est un vrai parcours du combattant sur le plan administratif. " Il est en effet conseillé d'établir un 1er contact avec le service des relations internationales de votre établissement d'origine qui gère les candidatures Erasmus. Chaque établissement définit ses procédures et son calendrier (renseignez-vous entre 6 mois et 1 an avant le début du séjour prévu). Le programme peut se faire sur une durée comprise entre 3 et 12 mois et peut comprendre un stage en entreprise (précédé ou suivi d'une période d'études). La durée moyenne des périodes de mobilité est de 7 mois.

Prénom : Simon
Âge : 21
Âge lors de l'Erasmus : 20
Durée de l'Erasmus : 1 semestre (4 mois réels)
Etudes dans le cadre de l'Erasmus : Sécurité Informatique
Pays où vous avez fait votre Erasmus : Estonie

Simon a fait le choix original de l'Estonie pour plusieurs raisons. Avant tout il souhaitait " dès le départ, un séjour dépaysant et non pas rester dans une culture proche de la nôtre ", mais aussi en raison de sa position géographique : " entre les pays baltiques et nordiques (…) idéale pour combler [son] envie de voyager à travers l'Europe ". Un choix également motivé par ses études. En effet, " l'Estonie étant de plus en plus à la pointe en termes de nouvelles technologies et en particulier en ce qui concerne la cyber-sécurité, ce choix s'est rapidement imposé à moi " nous a-t-il confié. Simon a eu la chance, lors de son séjour Erasmus, d'être logé dans un logement étudiant Erasmus : " logement très avantageux car proche de l'université, et possibilité de faire de nombreuses rencontres avec un loyer modéré. ". Il a pu bénéficier d'une bourse du gouvernement estonien, à la hauteur de 300 euros par mois (Study in Estonia).

31 destinations sont possibles, si partir en Erasmus vous intéresse :

Allemagne, Autriche, Belgique, Bulgarie, Chypre, Danemark, Espagne, Estonie, Finlande, France, Grèce, Hongrie, Irlande, Italie, Lettonie, Lituanie, Luxembourg, Malte, Pays-Bas, Pologne, Portugal, République tchèque, Roumanie, Slovaquie, Slovénie, Royaume-Uni, Suède, Islande, Norvège, Liechtenstein et la Turquie (pays candidat).

Liens utiles et bons plans :

> Faire un stage en Eramus

> Tout savoir sur sa professionnalisation en Europe

> Trouver un emploi à l'étranger dans le cadre du programme de mobilité

> Régler ses formalités administratives avant de partir

> Trouver un logement à l'étranger pendant son Erasmus

> Financer son programme avec les différentes bourses

> Interrogez votre mairie sur les aides financières

> Tous les différents programmes de mobilité pour les jeunes

> Informez-vous sur les échanges entre jeunes européens avec l'AEGEE (Association des Etats Généraux des Etudiants de l'Europe)

> Le réseau des étudiants en Erasmus

Vivez l'expérience C2-MTL avec l'OFQJ

ASUP — 2013-05-03T12:29:00Z

L'Office franco-québécois pour la jeunesse (OFQJ) invite 25 jeunes innovateurs français à vivre l'expérience C2-MTL, le Rendez-vous international de l'innovation et de la créativité, du 20 au 24 mai 2013 à Montréal.

Cette opportunité est rendue possible grâce au soutien du ministère des Relations internationales, de la Francophonie et du Commerce extérieur (MRIFCE) du Québec en partenariat avec Les Offices Jeunesse Internationaux du Québec (LOJIQ).

La délégation de l'OFQJ composée de 50 jeunes innovateurs français et québécois participera activement à cet événement immersif qui a pour but d'explorer la dynamique « Commerce + Créativité » et son potentiel à redéfinir le monde des affaires. Cette initiative découle de la volonté des Premiers ministres français et québécois de valoriser l'inventivité et les talents entrepreneuriaux des jeunesses française et québécoise.

Cette initiative découle de la volonté des Premiers ministres français et québécois de valoriser l'inventivité et les talents entrepreneuriaux des jeunesses française et québécoise.

A l'occasion de cet événement, l'OFQJ prendra intégralement en charge pour chacun des candidats sélectionnés les prestations suivantes :

Ingénierie de projet et de financement
Montage du dossier administratif et de la logistique
Inscription à C2-MTL (d'une valeur de 3000$CAD)
Billet d'avion Paris-Montréal A/R
Hébergement durant la totalité de la mission (4 nuits)
Repas compris dans le programme
Assurances rapatriement-hospitalisation.

Reste à la charge de chaque participant :

Les dépenses personnelles
Les repas non compris dans le programme
Les frais de déplacement locaux.

Les candidats doivent :

Avoir entre 18 et 35 ans

Être français ou résider en France depuis plus de 1 an

Être entrepreneur ou porteur d'un projet reconnu comme innovant dans les secteurs des TIC, du numérique, de l'environnement, de l'innovation sociale ou de la culture

Faire preuve de dynamisme, de curiosité et d'ouverture d'esprit

Pour intégrer cette délégation initiée par l'OFQJ, vous devez déposer votre candidature en ligne en joignant tout contenu prouvant votre motivation, ainsi qu'un CV. Nous vous encourageons à faire preuve de créativité et d'innovation dans cette candidature. N'hésitez pas également à nous transmettre tout autre document (plaquette descriptive de votre entreprise, articles de presse, etc) que vous jugerez utile à l'instruction de votre candidature.

Pour toute information complémentaire :

Astrid LAYE, Chargée de projets Export et coopération professionnelle
Tél. + 33 (0)1 49 33 28 83 - alaye@ofqj.org

Voir la brochure de présentation

Date limite de réponse :
Mardi, 30 Avril, 2013

>> Postuler en ligne

Signature de 1000 emplois d'avenir avec la Fédération Nationale Professions Sport et Loisirs (FNPSL)

ASUP — 2013-04-23T15:23:49Z

Mardi 23 avril, Valérie Fourneyron a signé avec la Fédération Nationale Professions Sport et Loisirs (FNPSL) une convention cadre portant création de 1000 emplois d'avenir.

Un mois après la signature de 1 000 emplois d'avenir avec la FFF, Valérie Fourneyron a signé au siège de la MACIF mardi 23 avril avec la Fédération Nationale Professions Sport et Loisirs (FNPSL) une convention cadre portant création de 1 000 emplois d'avenir.

La FNSPL a estimé que les Emplois d'Avenir correspondaient exactement aux besoins des associations du sport et des loisirs. Elle a édité un livre blanc en ce sens et s'est engagée à recruter ou à accompagner le recrutement de 1000 collaborateurs. La Fédération Nationale Profession Sport et Loisirs travaille ainsi depuis plusieurs mois avec l'ensemble de son réseau à la mise en place opérationnelle de ses recrutements (communication aux associations sportives, montages financiers, construction de parcours de formation et tutorat…). Comme l'a indiqué la ministre "Les associations sportives ont bien compris que leur développement s'appuie sur deux piliers : l'équipement et l'encadrement. Les emplois d'avenir apporteront au mouvement sportif la possibilité de former leurs futurs éducateurs, entraîneurs, gestionnaires, responsables de l'entretien des équipements, formateurs sport-santé…".

En amont de cette signature étaient organisées deux tables rondes, et des jeunes emplois d'avenir sont venus témoigner de leur expérience :

- Charlotte, animatrice sportive se destinant au DEJEPS escrime,

- Florian, éducateur sportif visant le BP JEPS activités physiques pour tous et le BEF football,

- Valentin, assistant commercial se destinant au BP JEPS activités physiques pour tous,

- Vincent se destinant au DEJEPS mention taekwondo.

" En étant acteur de la progression ou simplement de l'épanouissement du public qu'il encadre, le jeune se valorise et prend confiance", a expliqué Valérie Fourneyron dans son discours.

La signature de ces 1 000 emplois d'avenir supplémentaires avec la FNPSL est un pas de plus dans la bataille engagée par le gouvernement pour l'emploi des jeunes.

Les associations et fédérations sportives représentent un potentiel important en termes de création d'emplois. Ce sont effectivement des secteurs porteurs qui offrent des débouchés variés pour les jeunes. Un jeune engagé dans une filière sportive a 9 chances sur 10 de trouver un emploi. Depuis 1990 en France, la progression de l'emploi salarié dans le sport a été quatre fois plus rapide que l'emploi salarié global.

Voir la convention signée avec la FNPSL.

A propos des Emplois d'Avenir

Les emplois d'avenir sont accessibles aux jeunes de 16 à 25 ans (jusqu'à 30 ans pour les travailleurs handicapés) :

* sans diplôme ;

* peu qualifiés et recherchant un emploi depuis plus de 6 mois au cours des 12 derniers mois ;

* résidant prioritairement en zone urbaine sensible (ZUS) ou en outre-mer ou en zone de revitalisation rurale (ZRR), à titre exceptionnel jusqu'au niveau du premier cycle de l'enseignement supérieur et recherchant un emploi depuis plus de 12 mois au cours des 18 derniers mois.

Un emploi d'avenir c'est…

- Pour les jeunes :

* un CDI ou CDD de 1 à 3 ans

* à temps plein (sauf exception liée à la situation du jeune)

* une formation pour apprendre un métier

* la reconnaissance des compétences acquises pendant l'emploi d'avenir

- Pour les employeurs :

* l'embauche d'un jeune motivé

* une aide de l'Etat pour 3 ans à hauteur de 75 % de la rémunération brute mensuelle au niveau du SMIC ou 35% pour les employeurs du secteur marchand

* un accompagnement par la mission locale pour construire le parcours du jeune

PHOTO H.HAMON MSJEPVA

Discours de Valérie Fourneyron au Congrès national des Maisons Familiales et Rurales (MFR)

ASUP — 2013-04-17T17:32:38Z

Samedi 13 avril, Valérie Fourneyron, ministre des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative est intervenue à l'occasion du Congrès national des Maisons Familiales et Rurales (MFR) au Zénith de Rouen.

Monsieur le Président de l'Union nationale des maisons familiales rurales, Xavier Michelin,

Monsieur le Président de la CREA, cher Frédéric Sanchez,

Monsieur le Sénateur,

Mesdames et messieurs les élus,

Mesdames et messieurs, les administrateurs, parents d'élèves, bénévoles, partenaires,

Chers amis,

C'est avec un grand plaisir que j'ai accepté l'invitation qui m'a été faite de venir partager ce moment avec vous, plaisir conjugué à la joie que j'ai de vous rencontrer ici au Zénith de Rouen, cette ville qui m'est chère, vous le savez…

Je tiens donc à vous remercier, Monsieur le Président, pour l'organisation de votre assemblée générale autour du thème de la jeunesse et des territoires.

Vous qui savez si bien que l'avenir des jeunes se prépare en travaillant sur leurs parcours mais aussi sur l'évolution des structures qui les accueillent et pour vous en premier lieu, les maisons familiales rurales.

Le Président de la République a fixé un cap ambitieux pour la jeunesse. C'est la grande priorité de son quinquennat, c'est la priorité du gouvernement.

C'est avec détermination, engagement et fierté que je porte la responsabilité de piloter la politique jeunesse. Les contours ont été arrêtés à l'occasion du CIJ du 21 février sous la présidence du Premier ministre, j'y reviendrai.

Partons d'un constat. Comment peut-on admettre que 40% des chômeurs soient aujourd'hui des jeunes ? Que la moitié des personnes pauvres ait moins de 30 ans ? Qu'un million de jeunes vivent sans formation ni emploi ?

Au nom de l'égalité républicaine, nous devons rendre espoir aux plus jeunes d'entre nous. Nous devons les aider à mieux tirer parti de leurs talents, briser les déterminismes qui les entravent et qui parfois les désespèrent.

Nous devons redonner espoir et bâtir les contours du « nouveau modèle français », à la fois plus compétitif et plus solidaire, en ne laissant personne sur le bord du chemin.

Une exigence faire confiance à la jeunesse. C'est d'ailleurs ce que les jeunes nous disent et que les jeunes haut-normands ont encore exprimé dans l'enquête que vous avez présentée hier. « Il faut croire en nous » disent-ils.

Redonner cette confiance ébranlée par la crise, mais aussi par des années de défiance, de discours parfois stigmatisé et d'absence de politique globale de jeunesse. C'est notre première priorité.

Faire confiance pour libérer les énergies et mobiliser les jeunes au service d'une ambition plus grande que chacun d'entre nous !

Cette ambition, c'est la République.

La République est notre bien commun mais nous ne pouvons pas nous contenter de le proclamer pour que cela soit crédible, en particulier pour la jeunesse. La jeunesse française doit savoir que la République mérite qu'on s'engage pour elle, à condition qu'elle leur offre le meilleur.

Dans la période, parler de la République, c'est aussi parler de la démocratie. Avec l'actualité, que vous avez, comme moi, tous en tête, nous savons qu'elle est fragilisée. En tant que femme politique, en tant que ministre, en tant que citoyenne, je sais combien mon rôle est d'être exemplaire. Exemplaire dans le comportement mais aussi exemplaire dans la capacité à répondre aux problèmes rencontrés et aux besoins sociaux exprimés. Redonner confiance dans l'action publique n'est pas simple, cela ne se décrète pas. La pratique est importante mais elle ne peut pas se dissocier du fait d'apporter des réponses concrètes aux difficultés. Sans cela nous risquons de laisser fleurir des discours démagogiques qui rajouteront davantage encore de problèmes qu'ils n'apporteront de solutions.

Mon devoir, notre devoir, c'est donc de proposer aux jeunes des réponses qui leur permettent de se projeter dans l'avenir avec une formation, un emploi, un logement. Autant de conditions pour entrer dans la vie active en confiance.

Dès son entrée en fonction le gouvernement a donc d'abord répondu à l'urgence.

Nous avons créé les emplois d'avenir : un peu plus de 15 000 ont déjà été signés, dont 20 % dans le périmètre du ministère dont j'ai la charge, pour favoriser l'entrée dans la vie active des jeunes les plus éloignés de l'emploi.

Dès la rentrée scolaire 2012, 1 000 professeurs des écoles ont été recrutés, et 355 pour le secondaire, première étape du recrutement de 60 000 enseignants d'ici à 2017.

Nous avons renforcé la lutte contre le décrochage scolaire et faisons monter en puissance le service civique avec 30 000 missions proposées cette année contre 20 000 l'année dernière.

Vous le voyez, dès 2012, nous avons posé les jalons de cette politique renouvelée pour la jeunesse.

2013 doit maintenant être l'année de la mise en œuvre d'autres projets de long terme.

C'est pour cela qu'un comité interministériel de la jeunesse a été réuni. Il ne l'a été que trois fois au cours des vingt dernières années. Notre ambition est de le réunir tous les ans.

Chaque année, nous ferons le bilan de la Priorité Jeunesse et le Premier ministre s'adressera au Parlement.

Lors de ce premier comité, un plan d'ensemble a été défini. Il s'adresse à toute la jeunesse de France.

Les jeunes les plus en difficulté bien sûr mais aussi tous les autres jeunes qu'il faut aider à trouver leur voie et à accéder aux responsabilités de demain. Les jeunes urbains, comme les jeunes ruraux, ceux qui vivent dans l'hexagone comme ceux d'outremer.

La nouvelle politique de jeunesse, la Priorité jeunesse, entend que l'on sorte d'une approche sectorielle et fragmentée des dispositifs.

L'empilement des « mesures jeunes » était devenu illisible pour les jeunes et leur famille. C'était devenu inefficace et créateur d'inégalités.

Un avis du groupe Jeunes du Conseil économique, social et environnemental adopté en juin 2012 sur les droits sociaux des jeunes a montré très bien comment la complexité des dispositifs engendrait un non-recours important des jeunes à leurs droits.

Nous avons donc défini une politique globale et cohérente de l'action publique, associant l'ensemble des acteurs, notamment les jeunes eux-mêmes.

Pour cela, 24 ministères se sont mobilisés pendant plusieurs mois. Nous avons abordé l'ensemble des chantiers de manière transversale : l'éducation, l'orientation, la formation et l'insertion professionnelle, le logement, la santé, les droits sociaux, l'engagement, la mobilité internationale, l'accès à la culture ou au sport, la place des jeunes dans l'espace public…

A l'issue de ce comité interministériel, 47 mesures ont été adoptées, constituant 13 chantiers prioritaires pour l'action publique.

Pour que ces mesures et ces chantiers ne restent pas qu'une préoccupation du sommet de l'Etat, j'ai tenu à ce qu'ils soient déclinés dans toutes les régions. Il y a quelques jours j'ai donc lancé en Auvergne, avec le Préfet de région, une série de Comité d'administration Régionale sur la jeunesse qui vise à coordonner tous les services de l'Etat. D'autres suivront rapidement.

Je ne vais bien sûr pas vous présenter chacune des mesures adoptées dans le détail mais je voudrais en évoquer quelques unes qui peuvent faire écho à l'action des maisons familiales rurales, notamment en matière de formation.

Le taux de chômage chez les jeunes diplômés est de 9 % quand il est de 46 % pour les jeunes sans aucun diplôme ! Oui, tout démontre que l'absence de formation est la première cause d'échec professionnel et social. Le premier chantier porte donc sur la formation des jeunes.

Comment ne pas voir ici la première cause de la désespérance sociale d'une partie de la jeunesse, de ceux qui sortent chaque année du système scolaire sans diplôme ni formation. Ils sont rappelons - le 140 000 par an ! Quel gâchis ! Quel gâchis pour chacun de ces jeunes et quel gâchis pour la Nation !

Avant toute chose, il faut donc lutter contre le décrochage à l'école. Un accompagnement spécifique sera mis en place pour celles et ceux dont on aura repéré les difficultés. L'objectif est de « raccrocher » 20 000 jeunes dès cette année contre moins de 10 000 les années précédentes, puis 70 000 en 2017.

Dans chaque académie, des réseaux appelés Objectif Formation Emploi regroupent l'ensemble des acteurs de l'éducation pour coordonner et développer l'offre proposée aux décrocheurs.

Le réseau des Maisons familiales rurales a toute sa place dans cette mobilisation nationale. En formant 70 000 jeunes par an, de la 4^ème à la licence professionnelle, vous pouvez vous targuer d'une longue et profonde expérience en matière d'éducation et de formation.

Vous avez en effet l'expertise singulière de la formation en alternance, qui allie éducation et formation professionnelle. Vous savez par vos dispositifs d'accompagnement faire « réussir autrement » les jeunes, comme vous venez de le rappeler Monsieur le Président.

Oui, l'apprentissage est une voie d'excellence, à parité de dignité avec les autres voies qui lui sont complémentaires.

Il en est ainsi pour tous les niveaux de formation, pour tous les types de métiers auxquels l'apprentissage prépare, notamment ceux que vous connaissez bien dans les secteurs de l'agriculture, du bois, mais aussi des services à la personne.

Comme vous le savez, le Gouvernement a adopté le Pacte national pour la croissance, la compétitivité et l'emploi avec l'objectif de faire progresser le nombre d'apprentis dans notre pays de 435 000 actuellement à 500 000 d'ici 2017.

Au vu des résultats de l'année 2012, c'est un objectif raisonnable, réaliste, atteignable si tous les partenaires se mobilisent : les entreprises, les organisations professionnelles et consulaires, tous les prescripteurs et bien entendu les CFA et vous-mêmes.

En somme, tout le monde doit s'y mettre et c'est bien le moins que l'on puisse faire dans cette période difficile pour les jeunes, les demandeurs d'emploi, les familles et les entreprises.

Et je sais que nous pouvons compter sur votre mobilisation pour réussir ce défi. C'est tout l'enjeu de la préparation de votre projet collectif à l'horizon 2015 : former les jeunes tout en ancrant l'action des maisons familiales dans les territoires, en relation avec la vie associative -la culture, le sport-, le monde économique, les collectivités territoriales…

Je peux vous assurer que nous serons à vos côtés pour porter cette priorité !

Nous comptons aussi beaucoup sur le contrat de génération. Ils sont entrés en vigueur le 18 mars dernier : l'objectif est la signature de 500 000 contrats d'ici 2017, soit 100 000 par an.

On entend dire qu'il risque de concurrencer les contrats en alternance alors qu'il constitue au contraire un levier de leur développement. En effet, l'entreprise qui recrute un jeune en contrat de professionnalisation en CDI ou bien qui embauche en CDI un jeune au terme de son contrat d'apprentissage pourra comptabiliser ces deux recrutements au titre du contrat de génération et bénéficier des avantages qui en découlent.

Parmi les premiers engagements relatifs à ce nouveau contrat, signés par le Président de la République le 4 mars denier, trois des signataires sur quatre étaient justement des jeunes qui achevaient un contrat en alternance.

La priorité Jeunesse passe aussi par l'amélioration des conditions de vie des alternants et en particulier des apprentis. C'est un des volets adoptés par le Comité interministériel de la jeunesse.

Le Gouvernement est particulièrement attentif. Une partie significative des apprentis vit dans des conditions sociales, familiales et financières difficiles qui sont souvent un frein à la conclusion de contrats, mais aussi l'une des causes de certaines ruptures.

Je sais que la plupart des CFA développent avec un soin toujours plus grand des actions d'accompagnement individualisé des apprentis, sur le plan pédagogique bien sûr, mais aussi sur tous les registres de leur vie quotidienne. Les Maisons familiales ont beaucoup à apporter dans ce domaine, car votre expérience est nourrie de la vie associative qui est au cœur des projets des MFR.

Nous attachons ainsi une grande importance au développement de l'action « formation en alternance et hébergement » du programme des investissements d'avenir, déployé par la Caisse des dépôts et consignations.

Cela a déjà permis la mobilisation de près de 240 M€ pour la mise en œuvre de 56 projets qui génèreront 12 000 places de formation supplémentaires pendant que 8 000 places d'hébergement seront construites, reconstruites ou rénovées.

L'hébergement des apprentis doit en effet être amélioré parce que beaucoup de jeunes en apprentissage ont des difficultés à se loger et c'est un véritable handicap social.

Plus largement il faut proposer aux jeunes, à tous les jeunes, un parcours de réussite qui soit adapté à leurs talents et à leurs aspirations. C'est pourquoi, et c'est une attente très forte, nous mettons en place le Service public de l'orientation associant les Régions, l'Etat, et les structures d'information et d'accompagnement des jeunes quel que soit leur territoire de vie.

Vous le savez, trop de jeunes, trop familles ont l'impression d'être seuls au moment de faire des choix. Ces choix sont particulièrement importants lors des transitions et c'est là que des ruptures se font. Le rôle de la puissance publique est d'être présente à ces moments pour accompagner les jeunes et leurs familles. Il est temps de passer d'une orientation subie à une orientation choisie. Cela nécessite une meilleure articulation de tous les acteurs. C'est bien le sens du nouveau service public de l'orientation qui sera expérimenté à la rentrée dans six régions : l'Aquitaine,la Bretagne, le Centre, le Limousin, les Pays de la Loire et Rhône-Alpes.

Au-delà de ces mesures en faveur de l'insertion professionnelle et sociale des jeunes, le devoir des politiques est de remettre les plus jeunes des citoyens au centre d'un projet de société, de les écouter, d'accompagner leurs aspirations, de lever leurs doutes, et de leur donner le droit d'expérimenter.

C'est pourquoi le Gouvernement a décidé d'engager plusieurs chantiers pour faciliter l'accès à la culture, aux loisirs éducatifs, au sport, à la mobilité internationale, pour l'ensemble de la jeunesse.

Nous nous appuierons pour cela sur les mouvements d'éducation populaire qui savent accompagner les jeunes dans un processus d'émancipation et d'enrichissement personnel en passant par l'action collective.

Multiplier les possibilités de mobilité en Europe et à l'international des jeunes et que celle-ci ne soit pas que l'apanage des plus diplômés, des plus favorisés. La mixité sociale doit aussi être présente dans la mobilité et les jeunes en apprentissage ou dans les lycéens professionnels plus nombreux à vivre une telle expérience.

La jeunesse a beaucoup à nous apprendre, elle qui porte un regard neuf sur le monde et participe à ses évolutions.

Renforcer la représentation des jeunes dans l'espace public, favoriser leur engagement associatif, mais aussi militant, syndical ou politique. Et valoriser cette participation à la vie collective, au vivre ensemble, par la reconnaissance des compétences acquises hors du champ strictement scolaire.

La co-construction des politiques de jeunesse est un pré-requis qui m'est cher. C'est un élément central qui est nouveau. C'est la méthode que je revendique et que l'ensemble du gouvernement fera vivre pour la mise en œuvre de la Priorité jeunesse.

Des groupes de travail sont déjà en place. Ils associent les services de l'Etat, les collectivités territoriales, les partenaires des politiques de jeunesse et des jeunes eux-mêmes.

Nous leur ferons également une place dans les Conseils économiques, sociaux et environnementaux en créant un collège Jeunes dans chaque Ceser.

A l'échelle nationale, mais aussi dans nos territoires, les jeunes doivent pouvoir prendre part aux décisions qui les concernent. Faisons avec les jeunes, et pas seulement pour eux.

Et c'est effectivement en leur accordant cette confiance qu'on aidera les jeunes à prendre des responsabilités, à être acteurs des évolutions du monde, loin des clichés largement répandus d'une jeunesse oisive, dilettante, consommatrice ou individualiste. La jeunesse n'a jamais été autant informée.

Et je suis persuadée que dans vos réflexions sur la vie associative des maisons familiales, vous avez abordé la question de la place des jeunes dans la définition des projets éducatifs.

D'après votre enquête réalisée auprès des jeunes des maisons familiales de Haute-Normandie, 46% se disent « prêts à s'engager pour aider les autres et contribuer à un monde meilleur ». Les pessimistes diront que c'est une minorité ! Pour ma part, je trouve que c'est enthousiasmant pour des jeunes encore en formation !

Sachons écouter les jeunes, les accompagner et les soutenir quand il le faut.

Arrêtons de leur faire payer le fait d'être jeunes !

Mesdames et Messieurs, vous avez compris que mon engagement sur ces sujets est total. Je sais aussi que votre engagement en faveur d'un projet global de formation professionnelle et citoyenne rejoint les préoccupations du gouvernement. Je retiens volontiers cette formule. Accompagner les jeunes dans leur parcours d'autonomie tout en préparant la société à les accueillir !

C'est en conjuguant nos efforts, à l'échelle de nos responsabilités respectives, que nous relèverons ce défi prioritaire pour notre pays.

C'est cette ambition que nous devons porter collectivement, et je sais combien je peux compter sur votre mouvement pour relever ce défi.

Je sais pouvoir compter sur votre soutien, je vous remercie.

Seul le prononcé fait foi

Signature d'une convention triennale d'objectifs pour les quartiers populaires

ASUP — 2013-04-04T17:38:42Z

Valérie Fourneyron, Ministre des Sports, de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative et François Lamy, Ministre délégué chargé de la Ville, ont signé jeudi 4 avril, dans le quartier politique de la ville de la Grand'Mare à Rouen, la première convention triennale d'objectifs pour les quartiers populaires.

En écho aux décisions prises lors du comité interministériel de la jeunesse le 21 février dernier, François Lamy, ministre délégué chargé de la Ville, et Valérie Fourneyron, ministre des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative, ont co-signé une convention triennale d'objectifs pour les quartiers populaires.

Cette première convention va permettre un meilleur ciblage des moyens de droit commun du ministère chargé des sports et de la jeunesse en faveur des habitants des quartiers populaires.

La convention signée compte parmi ses objectifs celui de "territorialiser les politiques en faveur de la jeunesse et renforcer l'engagement des jeunes". En effet le ministère en charge de la jeunesse s'engage à faire des quartiers populaires, des territoires privilégiés des mesures adoptées par le CIJ. Il est notamment prévu d'augmenter la part des jeunes des quartiers populaires parmi les volontaires en service civique (25% soit 7500 jeunes en 2013) et de favoriser la mobilité internationale des jeunes.

Cette convention réaffirme également la volonté de lutter contre l'échec scolaire en proposant aux jeunes décrocheurs et non-diplômés un plus grand nombre de contrats.

Lire la convention triennale d'objectifs pour les quartiers populaires

Le Communiqué de presse

Le Comité interministériel des villes, du 19 février dernier, a acté le principe de la mobilisation des politiques de droit commun pour les quartiers populaires, par la signature de conventions triennales d'objectifs dans le cadre de la circulaire du Premier Ministre du 30 novembre 2012. Elles seront signées avec les ministères de l'Emploi, de la Santé ou encore de l'Intérieur dans les semaines à venir.

Photo H. HAMON (MSJEPVA)

Deuxième comité interministériel pour la modernisation de l'action publique

ASUP — 2013-04-02T13:06:47Z

Jean-Marc Ayrault, Premier ministre, a réuni mardi 2 avril le 2e comité interministériel pour la modernisation de l'action publique (CIMAP), en présence de l'ensemble des membres du Gouvernement. Valérie Fourneyron, ministre des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative était présente.

Pour tout savoir sur le 2e comité interministériel pour la modernisation de l'action publique (CIMAP) qui s'est déroulé mardi 2 avril :

Le CIMAP

Lire le communiqué de presse

Lire le dossier de presse

Lire le relevé de décision et les annexes

Retour sur les Journées Jobs d'Été 2013

ASUP — 2013-03-27T13:54:38Z

Les 26 et 27 mars se sont déroulées au Centquatre (Paris 19e) les Journées jobs d'été, sous l'égide du ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative, de Pôle Emploi Ile-de-France et du CIDJ.

Les 26 et 27 mars se sont déroulées au Centquatre (Paris 19e)les Journées jobs d'été, sous l'égide du ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative, de Pôle Emploi Ile-de-France et du Centre d'information et de documentation jeunesse (CIDJ).

Environ 15 000 jeunes ont arpenté les allées du Centquatre à la recherche d'un emploi saisonnier. Près d'une cinquantaine d'exposants issus de domaines d'activité divers (restauration, commerce/distribution, assurance-assistance / gestion administrative, animation, prestations d'accueil) étaient présents pour leur proposer plus de 6 000 emplois au total en Ile-de-France, 25 000 sur l'ensemble du territoire.

Le salon offrait également l'opportunité aux jeunes de participer à plusieurs ateliers, notamment ceux organisés par Pôle emploi pour les aider à construire CV et lettres de motivation, et à préparer des entretiens professionnels.

Sur le stand du ministère en charge de la Jeunesse, les jeunes pouvaient pour la première fois se renseigner sur les missions proposées par le Service civique et discuter avec un représentant du ministère du Travail et de l'Emploi sur les Emplois d'avenir.

Par ailleurs, de nombreux ateliers et stands les ont guidés dans leur recherche de job à l'étranger, grâce à la présence de l'Office franco-québécois pour la jeunesse (OFQJ), de l'Office franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ) et d'autres organismes internationaux.

Malgré une forte affluence et des files d'attente parfois longues, les jeunes présents à ces Journées jobs d'été ont fait preuve de motivation et de patience dans leur recherche.

Nous sommes partis à la rencontre d'exposants du salon et de ces jeunes afin de recueillir leurs impressions et dresser le bilan de ces deux journées.

Retrouvez toutes les vidéos du salon Journées Jobs d'Eté sur notre chaîne Dailymotion.

Le communiqué de presse : Bilan du 20e salon "Journées jobs d'été"

Photo H. HAMON MSJEPVA

Comité de l'Administration Régionale dédié à la Jeunesse à Clermont-Ferrand

ASUP — 2013-03-22T18:04:00Z

Valérie Fourneyron, ministre des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative, était ce vendredi 22 mars à Clermont-Ferrand (Puy-de-Dôme) pour animer le Comité de l'Administration Régionale (CAR) dédié à la Jeunesse.

La ministre Valérie Fourneyron s'est rendue en Auvergne, à Clermont-Ferrand, pour présider le premier Comité de l'Administration Régionale (CAR) dédié à la Jeunesse, traduction territoriale des orientations définies par le gouvernement en février dernier lors du CIJ. La ministre a tenu a être présente afin d'appliquer la politique gouvernementale à toutes les échelles, tout l'enjeu étant de coordonner les efforts entre le gouvernement, à échelle nationale, et les collectivités et les services déconcentrés, à échelle locale, pour des interventions ciblés vers les priorités et efficaces.

Les CAR jeunesse, qui se dérouleront dans chaque région dans les semaines à venir, associent les acteurs locaux, les collectivités territoriales, les partenaires sociaux, les mouvements associatifs et les organisations de jeunes.

Ainsi lors de son déplacement, Valérie Fourneyron a abordé des questions essentielles pour les jeunes de la région Auvergne et déjà prégnantes dans les priorités du CIJ :

l'engagement et l'autonomie des jeunes,
la formation,
l'accès des jeunes au sport, à la culture, au numérique,
la santé des jeunes et la prévention,
l'accès à l'emploi des jeunes,
l'insertion sociale et professionnelle.

Lors de sa visite sur des points d'Info Jeunes, la ministre en a profité pour rappeler les mesures fixées par le CIJ, en matière d'emploi, de logement, de santé, d'insertion sociale et professionnelle, d'orientation…

Trouvez votre job d'été

ASUP — 2013-02-14T13:12:20Z

Vous êtes à la recherche d'un emploi saisonnier ? Les « Journées Jobs d'été » sont faites pour vous !

Le ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative organise, conjointement avec le CIDJ (Centre d'Information et de Documentation Jeunesse) et Pôle emploi, la 20ème édition des « Journées Jobs d'été », qui se déroulera les 26 et 27 mars 2013 au CENTQUATRE (Paris 19e), puis dans toutes les régions de France par la suit.

Comme chaque année, cette opération vous permettra d'accéder à des emplois saisonniers pour la période estivale en France, mais également à l'étranger.

Pôle emploi Ile-de-France s'est notamment fortement mobilisé pour préparer l'événement et collecter les offres auprès d'entreprises locales. Près de 6000 postes vous seront ainsi proposés en région parisienne et plus de 25 000 sur toute la France et à l'international à l'occasion de ces deux journées exceptionnelles. L'opportunité pour vous de rencontrer plus de 70 responsables d'entreprises et d'associations, de passer des entretiens d'embauche et de bénéficier d'une première expérience professionnelle à valoriser.

Le salon donnera le coup d'envoi d'une mobilisation nationale. En effet, le réseau information jeunesse (CRIJ, BIJ, PIJ) et les agences Pôle Emploi organisent des opérations dans toutes les régions de France. Toutes les dates et informations complémentaires seront en ligne sur www.journeesjobsdete.com.

Et rejoignez également la page Facebook dédiée à l'événement.

A vous de jouer !

Comment se rendre au CENTQUATRE ?

104 rue d'Aubervilliers - 75019 Paris. Entrée du public par la rue d'Aubervilliers

En métro : station Riquet (ligne 7) – station Stalingrad (lignes 2, 5 et 7) - Station Marx Dormoy (ligne 12)

En bus : arrêts Crimée ou Crimée / Curial (lignes 54 et 60) - arrêt Riquet (ligne 54) - arrêt Riquet ou Curial/Archereau (navette "La Traverse")

Pourquoi pas un métier dans l'ESS ?

Mulot — 2013-02-08T16:19:14Z

Si vous êtes à la recherche d'un métier qui a du sens, n'hésitez pas à déposer votre CV en ligne sur le nouveau portail de l'emploi dans l'économie sociale et solidaire proposé par l'Union de syndicats et groupements d'employeurs représentatifs dans l'économie sociale (USGERES) en partenariat avec Chorum, Crédit Coopératif, Pôle emploi et le ministère délégué chargé de l'économie sociale et solidaire et de la consommation ; ce portail à pour objectif de valoriser les métiers et les formations de l'économie sociale et solidaire et de mettre en relation les chercheurs d'emploi et les recruteurs....

Saviez-vous que chaque année, 1 emploi sur 5 est créé par les entreprises de l'économie sociale et solidaire ?

Le portail de l'emploi dans l'économie sociale et solidaire vous donne accès à de nombreuses informations sur l'économie sociale :

ses principes et ses valeurs,
les structures,
les chiffres de l'emploi,
les secteurs qui embauchent,
les témoignages de ceux qui font l'économie sociale,
les métiers clés,
les formations,
les employeurs,
et l'espace jeunes.

Et si vous êtes à la recherche d'un emploi dans ce secteur, ne manquez pas la CVthèque du portail ; vous pouvez y déposer votre CV et ainsi entrer en relation avec les recruteurs de l'économie sociale et solidaire.

Pour en savoir plus, déposer un CV, cliquez ici !

Le nouveau permis de conduire européen

Mulot — 2013-01-28T15:56:38Z

Saviez-vous que depuis le 19 janvier dernier, le permis de conduire a été harmonisé dans toute l'Europe ? L'adoption du nouveau permis de conduire s'effectue en application de la directive européenne 2006/126 du 20/12/06, ainsi tous les pays membres de l'Union européenne indiquent les mêmes catégories de droit à conduire sur les permis de conduire et la libre circulation tant pour les usagers que les professionnels de la route, est améliorée. Il est important de savoir que cette réforme, qui concerne tous les titulaires du permis de conduire, ne s'appliquera pas en même temps mais aussi qu'elle ne change pas le principe du permis à points...

Si votre permis vous a été délivré avant le 19 janvier 2013, notez qu'il est encore valide et valable jusqu'en 2033.

Ainsi les nouvelles catégories de permis de conduire touchent essentiellement les conducteurs de deux roues motorisées et les professionnels de la route :

AM pour les cyclomoteurs de moins de 50 cm3 et les voiturettes (catégroie Ééquivalente à l'actuel Brevet de Sécurité Routière - BSR),
A2 pour les motocyclettes avec ou sans side-car d'une puissance n'excédant pas 35 kW et dont le rapport puissance/poids est inférieur à 0,2 kW/kg,
C1 pour les véhicules automobiles autres que ceux de la catégorie D et D1 dont le poids total autorisé en charge (PTAC) est compris entre 3,5 T et 7,5 T et qui sont conçus et construits pour le transport de 8 passagers au plus outre le conducteur,
C1E pour les véhicules relevant de la catégorie C1 attelés d'une remorque ou d'une semi-remorque dont le poids total autorisé en charge (PTAC) est supérieur à 750 kg.
D1, pour les véhicules automobiles conçus et construits pour le transport de personnes comportant, outre le siège du conducteur, 16 places assises maximum et d'une longueur n'excédant pas 8 mètres.
D1E, Pour les véhicules relevant de la catégorie D1 attelés d'une remorque dont le poids total autorisé en charge (PTAC) est supérieur à 750 kg.

En ce qui concerne la conduite d'un deux roues de moins de 50 cm3, tous les titulaires d'un permis B ont automatiquement le droit de conduire un véhicule de la catégorie AM.

Attention : la détention d'un permis avec une catégorie nommée AM devient obligatoire pour les jeunes qui atteignent 14 ans à compter du 19 janvier 2013 (pour les autres personnes, la situation actuelle perdure sans démarche particulière).

De plus, l'âge minimum pour passer certains examens du permis de conduire a également été modifiée.

Ainsi pour la catégorie A de la motocyclette, l'âge d'accès à la catégorie A est progressif de 14 à 24 ans avec des étapes selon la puissance des deux roues motorisées.

Et en ce qui concerne les catégories C, CE, D et DE du groupe poids lourds, les candidats au permis hors cursus professionnel voient les conditions d'âge évoluer.

Enfin, à partir du 16 septembre 2013, un tout nouveau permis de conduire sécurisé au format « carte de crédit » entrera en vigueur et sera valable 15 ans ; les titulaires d'un permis de conduire recevront progressivement leur nouveau titre à leur domicile entre 2014 et 2033.

Pour connaître toutes les modifications apportées au permis de conduire, cliquez ici !

50 ans OFAJ / 50 Jahre DFJW

Mulot — 2013-01-16T09:26:51Z

Le 22 janvier 2013 marque le 50e anniversaire du Traité de l'Elysée signé par le Président Charles de Gaulle et le Chancelier fédéral Konrad Adenauer mais c'est aussi l'anniversaire de l'Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) qui a vu le jour le 5 juillet 1963 ! A cette occasion, l'OFAJ vous invite à découvrir les nombreux événements programmés sur sa plateforme interactive ainsi qu'à participer au forum des jeunes avec twitter...

Au programme des 50 ans OFAJ :

Une exposition virtuelle de google "1963 - 2013 - 50 ans du Traité de l'Elysée - 50 ans de l'OFAJ" qui vous permettra, en quelques dates, de retrouver les grands moments de son histoire sur une plateforme numérique : le Cultural Institute de Google. Avec une trentaine de pièces d'archives numérisées et documentées (photos, textes, vidéos) accessibles au monde entier, en français, en allemand et en anglais, un projet unique en son genre auquel l'OFAJ s'est associé pour préserver et promouvoir son histoire et la partager avec vous.

Un film "1963 - 2013 : L'OFAJ a 50 ans " pour vous faire voyager dans le temps, où alternent images d'époque, témoignages de jeunes et regards croisés de deux historiens et chercheurs : Corine Defrance et Ulrich Pfeil.

Le forum des jeunes « 50 ans d'amitié franco-allemande - en route pour l'Europe de demain ! » qui se déroulera du 19 au 23 janvier 2013 à Berlin et auquel vous pourrez participer sur twitter !

Et pas de moins de 50 journées de fête organisées par l'OFAJ avec ses partenaires franco-allemands et européens avec des soirées d'anniversaire, des excursions, des « flash-mobs », des concerts, des événements sportifs...

Alors si vous aussi, vous avez des idées pour faire la fête, n'hésitez pas à proposer une action sur la plateforme dédiée !

Pour en savoir plus, voir l'expo, le film et connaître tous les temps forts des 50 ans de l'OFAJ, cliquez ici !

Prêt(e) pour la 10e semaine du son ?

Mulot — 2013-01-09T15:32:09Z

Cette année, la semaine du son vous donne rendez-vous du 14 au 19 janvier à Paris et partout en France du 20 au 27 janvier mais aussi à Bruxelles, Genève et Montréal ! C'est l'occasion de participer à des débats, des rencontres, des parcours sonores, des ateliers et des spectacles... (tous ces évènements sont en accès libre : sauf mention contraire).

Ainsi durant toute la semaine du son, des journées thématiques sont organisées pour sensibiliser le grand public aux différents aspects et au rôle du son dans notre société :

santé auditive,
acoustique et environnement sonore,
techniques d'enregistrement et de diffusion,
expression musicale,
relation image et son au cinéma...

Parmi les événements programmés à Paris, ne manquez pas :

La voix au théâtre avec Jacques Weber
Bruit et violence dans les lieux publics
L'écoute au casque
Interactions du tout-petit avec son environnement sonore
Atelier d'écoute : le son spatialisé
Les outils technologiques et la pédagogie dans les Centres Nationaux de Création Musicale

Saviez-vous que « parmi les facteurs de risque environnemental en Europe, le bruit se placerait en seconde place en termes d'aggravation de la morbidité juste derrière la pollution atmosphérique » ? (source : rapport rendu par l'Organisation mondiale de la santé (OMS) en 2011).

Pour en savoir plus, consulter et télécharger le programme dans toute la France, cliquez ici !

Dans quel cas appeler 3939 Allô service public ?

Mulot — 2012-12-27T16:14:55Z

Le site officiel de l'administration française Service-public.fr et son numéro unique de renseignement administratif par téléphone "3939 Allô service public" vous propose un pôle complet pour toutes vos demandes de renseignements administratifs. Pour vous aider dans vos démarches, trouver les bonnes réponses à toutes vos questions, laissez-vous guider...

Vous pouvez composer le 3939 Allo service public du lundi au vendredi de 8h30 à 19h.

Depuis un poste fixe, en France, le coût de votre appel est celui d'un appel local et depuis l'étranger (+33 (0) 1 73 60 39 39) ou hors métropole, au coût d'une communication + coût de l'appel international variable selon les pays et les opérateurs.

Carte grise, permis de conduire, carte nationale d'identité, élections, droit du travail, embauche, licenciement, autorité parentale, divorce, PACS, successions et donations, tutelle et curatelle, logement et urbanisme, santé et sécurité sociale, banques et assurances…

Parmi toutes les questions que vous pouvez être amené(e) à poser au 3939, Service-public.fr vous propose de distinguer :

les questions auxquelles le 39 39 répond directement,
les questions que le 39 39 transfère à un service spécialisé,
les questions auxquelles le 39 39 ne répond pas,
les questions auxquelles le 39 39 répond directement.

Saviez-vous que 93% des utilisateurs du 3939, en 2011, ont déclaré "avoir obtenu une réponse claire" à leur question ?

Pour en savoir plus, consulter toutes les réponses, cliquez ici !

Un dossier pour tout savoir sur les emplois dans le sport et l'animation...

Mulot — 2012-12-17T14:00:01Z

Jcomjeune vous propose de mieux connaître les secteurs du sport et de l'animation avec son dossier "Sport et animation : jobs étudiants ou emplois, les postes ne manquent pas !" Que vous souhaitiez devenir éducateur ou animateur, venez faire le plein de conseils pour débuter dans ce secteur. Jcommejeune est allé à la rencontre de professionnels pour vous faire partager leur quotidien...

Au sommaire du dossier "Sport et animation" de jcommejeune :

Passer le Bafa pour décrocher des jobs dans l'animation
Animation socioculturelle : les diplômes professionnels sont un vrai plus pour une carrière
Educateurs sportifs, misez sur les activités de plein air !
L'animation en centre de loisirs ne se limite pas seulement à des jobs étudiants
En ludothèque, des professionnels de l'animation se prennent au jeu
Un éducateur de rue est capable d'aller vers le jeune et de créer un rapport de confiance
Entraîneur sportif à temps partiel par passion du basket
Nageur-sauveteur ou maître-nageur : comme Lauriane, jetez-vous à l'eau !

Saviez-vous que 80 000 nouveaux animateurs ou directeurs travaillent en centres de loisirs ou de vacances chaque année ?

N'hésitez à poser vos questions aux conseillers sur Jcommejeune mais aussi à donner votre avis ou échanger des tuyaux sur les thèmes de :

orientation & études,
stages - jobs - alternance,
formation continue,
aide aux projets,
partir à l'étranger,
venir en France.

Pour en savoir plus, cliquez ici !

Le ministère s'engage pour les droits des femmes et l'égalité professionnelle entre les hommes et les femmes

ASUP — 2012-12-04T20:58:46Z

Le 30 novembre 2012, un comité interministériel s'est réuni dans l'optique de franchir une nouvelle étape dans l'élaboration d'une troisième génération des droits des femmes. Après les droits civiques reconnus à la Libération, après les droits économiques et sociaux des années 70 et 80, il s'agit désormais de définir les droits porteurs d'égalité réelle.

La politique d'égalité entre les femmes et les hommes est aujourd'hui particulièrement nécessaire. Elle constitue un moyen efficace pour renforcer la cohésion sociale et renouer avec la promesse républicaine d'égalité des chances dans tous les territoires.

Ce Comité interministériel est l'aboutissement d'un travail original pour lequel l'ensemble du Gouvernement s'est mobilisé. Les décisions prises le 30 novembre 2012 sont la traduction des propositions de chaque ministre. Elles ont fait l'objet d'échanges avec le ministère des droits des femmes dans le cadre de conférences de l'égalité. Elles ont ensuite été soumises à l'arbitrage du Premier ministre.

Ce premier Comité interministériel aux droits des femmes se traduit par une série de mesures immédiates et fortes. En même temps, il définit pour chaque ministère une feuille de route qui est annexée au présent relevé de décisions. Chaque ministère est responsable de la mise en œuvre de sa feuille de route.

Tant en matière de gestion des ressources humaines que de politiques publiques, le ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative est déjà très engagé dans cette démarche de promotion de l'égalité des droits entre les hommes et les femmes. La promotion et la visibilité du sport féminin ainsi que la féminisation des instances dirigeantes des fédérations sportives font également partie des priorités de la ministre. Valérie Fourneyron est déterminée à ce que le sport apporte sa contribution à la société sur ce thème au travers d'engagements fermes et d'exemples de bonnes pratiques.

Le ministère oeuvre ainsi pour le développement de la pratique sportive des féminines en corrigeant les inégalités d'accès, notamment dans les quartiers urbains sensibles, tout en luttant contre les discriminations et toutes autres formes de violences faites aux femmes dans le cadre du champ sportif. Par ailleurs, les instances sportives se féminisent, et les retransmissions d'événements sportifs féminins sont de plus en plus fréquentes.

Comme le rappelle une résolution du Parlement européen “Femmes et sport” adoptée le le 5 juin 2003, “le sport féminin est l'expression du droit à l'égalité et à la liberté de toutes les femmes de disposer de leur corps et de s'inscrire dans l'espace public, indépendamment de la nationalité, de l'âge, du handicap, de l'orientation sexuelle, de la religion.” La prise en compte de l'égalité entre hommes et femmes dans les activités sportives est en ce sens essentielle.

Le ministère oeuvrera également pour le renforcement de la place des femmes dans la vie associative. Il dispensera enfin au public jeune une meilleure information quant à l'éducation à la sexualité et à la sensibilisation et l'information en matière de prévention des pratiques discriminatoires vis à vis des femmes.

Afin de poursuivre dans cette voie, le ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative, et le ministère en charge des Droits des femmes, ont défini conjointement une feuille de route. Un document téléchargeable en cliquant ici :

La feuille de route du MSJEPVA

Dis-moi dix mots semés au loin...

Mulot — 2012-12-03T15:05:54Z

Avec l'édition 2012/2013 "Dis-moi dix mots semés au loin", organisée par le ministère de la Culture et de la Communication, c'est l'occasion de manifester votre votre intérêt ou votre goût pour la langue française ! Ainsi la Direction régionale des affaires culturelles de Midi-Pyrénées (Drac), en partenariat avec l'Association Prix du jeune écrivain, vous invite à participer au concours d'écriture autour des "Dix mots semés au loin". Ce concours est ouvert à tous et sera doté de prix...

Tout au long de son histoire, la langue française a emprunté des mots à d'autres langues, si bien qu'on oublie à quel point le français reste vivant dans les autres langues.

L'opération "Dis-moi dix mots" vous invite à jouer et à vous exprimer autour des dix mots de cette nouvelle édition choisis par les différents partenaires francophones :

la France,
la Belgique,
le Québec,
la Suisse
et l'Organisation intenationale de la Francophonie (qui regroupe 75 États et gouvernements dans le monde).

Vous pouvez utiliser un seul des 10 mots ou plusieurs ou tous ensemble !

ATELIER,
BOUQUET,
CACHET,
COUP DE FOUDRE,
ÉQUIPE,
PROTÉGER,
SAVOIR-FAIRE,
UNIQUE,
VIS-À-VIS,
VOILÀ.

Laissez courir votre imagination parmi les diverses disciplines artistiques et littéraires, c'est vous qui décidez.

N'oubliez pas de vous inscrire au préalable et de prendre connaissance du règlement ; la date de clôture est fixée 5 février 2013 et la remise des prix aura lieu le dimanche 24 mars 2013 lors de la 18e édition de la Semaine de la langue française et de la francophonie programmée du 16 au 24 mars 2013.

Que vous soyez seul(e) ou à plusieurs, c'est à vous de jouer !

Pour en savoir plus, vous inscrire, trouver de l'inspiration, cliquez ici !

La jeunesse, priorité gouvernementale : zoom sur le DPT 2013

ASUP — 2012-11-21T09:58:15Z

La jeunesse est l'une des grandes priorités gouvernementales, l'un des grands chantiers des politiques ministérielles. Zoom sur le document de politique transversale 2013 pour une politique en faveur de la jeunesse.

Près de 30% du budget de l'état, soit 82,5 milliards d'euros, sont consacrés aux jeunes de 3 à 30 ans. Ce budget a augmenté de 8% par rapport aux années précédentes, montrant bien l'accent mis sur la jeunesse comme priorité du gouvernement actuel.

Car la jeunesse est au cœur du projet de société du gouvernement. La politiques sont menées dans l'optique de donner aux jeunes confiance en l'avenir, pour accompagner leurs aspirations, leur offrir la possibilité de s'insérer, de mener à bien leurs initiatives et de croire en leurs chances.

Dès lors, les politiques publiques doivent être construites pour renforcer les capacités des jeunes à être les acteurs de leur vie. Intervenant sur des champs très larges et s'inscrivant dans un cadre européen, les politiques de jeunesse ont un caractère intrinsèquement interministériel et partenarial.

Le DPT ci-joint a pour vocation d'exposer la stratégie globale interministérielle de politiques transversales pour l'année 2013 en faveur de la jeunesse.

Télécharger le DPT 2013

Un an d'action pour la Jeunesse

ASUP — 2013-05-14T14:34:09Z

La ministre Valérie Fourneyron présente son ambition en faveur de la jeunesse. Découvrez ici les bilans Sports, Jeunesse, Education populaire et Vie associative en téléchargement.

Téléchargez ici le bilan d'1 an d'action pour la Jeunesse

Retrouvez aussi :

Le bilan d'1 an d'action pour le Sport

Le bilan d'1 an d'action pour l'Education populaire

Le bilan d'1 an d'action pour la Vie associative

"Etre jeune et se loger"

Mulot — 2013-05-24T15:33:34Z

Dans le cadre de la Semaine du Logement des Jeunes programmée du 24 au 29 juin 2013 par l'Union Nationale des Comités Locaux pour le Logement Autonome des Jeunes (CLLAJ) , vous êtes invité(e) à participer au concours de photographies « être jeune et se loger » jusqu'au 16 juin 2013 et ainsi tenter de remporter des bons d'achats multimédia...

Ce concours a pour objectif de mettre en image le parcours de la jeunesse d'aujourd'hui dans la recherche d'un logement et ainsi sensibiliser les citoyens comme les élus à la question du logement des jeunes.

Alors si vous voulez participer au concours photos « être jeune et se loger », vous pouvez dès à présent :

télécharger l'attestation d'autorisation d'utilisation des photos (pdf)
prendre connaissance du règlement Jeu – Concours Photos 2013 (pdf)
choisir le bon format de fichier « image » car seuls seront acceptés : .jpg .JPG .jpeg .JPEG .png .PNG .pdf .PDF .gif et .GIF
et suivre les conseils ainsi que l'actualité de la photo numérique sur Absolut Photo.

Vous pourrez alors envoyer 1 à 2 photographies, en couleur et/ou en noir et blanc, par email via le formulaire d'inscription présent sur les site.

Enfin, c'est l'Union nationale Logement Autonome des Jeunes (UNCLLAJ) qui se chargera des impressions d'épreuve et se réservera la possibilité de revenir vers vous pour déterminer la meilleure qualité d'impression des photographies en vue d'une exposition.

Pour en savoir plus sur le concours, cliquez ici

Ne manquez pas la 2e édition "Actions de Jeunes en Collectif"

Mulot — 2013-05-24T09:12:57Z

Pour la dernière année du programme européen « Jeunesse en action », l'Agence française (AFPEJA) vous invite à participer participer à la 2ème édition du regroupement « AJC : Actions de jeunes en collectif » alors, ne manquez pas ce rendez-vous samedi 25 mai 2013 à la Cité des sciences et de l'industrie à Paris - entrée libre et gratuite...

Au programme de 10h à 18h :

Un Forum des projets avec des stands et exposition de projets soutenus par le programme « Jeunesse en action » et une rencontre avec des jeunes, associations, collectivités de toutes les régions ;
La projection d'une sélection de vidéos et de productions réalisées par des bénéficiaires dans le cadre de leurs projets avec pour thème, lutte contre les discriminations, développement durable, solidarité, art et culture….
Des ateliers et des débats sur des thèmes prioritaires des politiques européennes de jeunesse : mobilité, citoyenneté, dialogue structuré, éducation non formelle, engagement des jeunes, futur programme. En présence d'experts, d'agences nationales européennes, de décideurs, de représentants du Comité pour les relations Nationales et internationales des Associations de Jeunesse et d'Education Populaire (CNAJEP)...

Pour en savoir plus, télécharger l'invitation, cliquez ici !

"L'Appli qui Sauve : Croix rouge"

Mulot — 2013-05-24T07:56:35Z

Proxima mobile, le portail de services aux citoyens sur terminaux mobiles, coordonné par la Délégation aux Usages de l'Internet, vous invite à découvrir et à télécharger gratuitement des applications pour votre mobile ; à ce propos, connaissez-vous "L'Appli qui Sauve : Croix rouge ?"

L' application officielle de la Croix Rouge Française vous permet :

d'adopter les bons gestes de premier secours,
de vous entraîner avec des quiz et des tests en images pout bien les maîtriser,
de connaître tous les numéros d'urgence à appeler,
de consulter le mode d'emploi pour utiliser un défibrillateur.

Mais également d'apprendre à répondre de façon adaptée aux différentes situations en cas d'inondation, de tempête, de tremblement de terre et de trouver facilement les lieux où vous pouvez vous former à l'aide de la recherche géolocalisée des délégations de la Croix-Rouge les plus proches.

Et si vous le souhaitez, "l'Appli qui Sauve : Croix rouge", vous permet aussi de soutenir la Croix-Rouge française en lui adressant un don.

Pour en savoir plus, télécharger l'application, cliquez ici...

« La contraception qui vous convient existe »

Mulot — 2013-05-22T15:34:53Z

Le ministère des affaires sociales et de la santé et l'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (Inpes) viennent de lancer une nouvelle campagne nationale d'information intitulée « la contraception qui vous correspond existe » pour que chacune et chacun puisse choisir la contraception la mieux adaptée à son mode de vie...

Avec cette nouvelle campagne, la contraception est abordée à travers le témoignage de femmes et d'hommes qui évoquent leurs choix et leurs interrogations.

Si les spots radio et les bannières web semblent s'adresser davantage aux femmes de 15-30 ans, cette campagne intéresse tout autant les hommes qui sont naturellement concernés par cette question.

Saviez-vous que sur les 12 modes de contraception, 3 d'entre eux prédominent aujourd'hui :

le préservatif - notamment chez les 15 à 19 ans ;
la pilule - dont l'utilisation culmine jusqu'à 24 ans ;
et le stérilet - le plus souvent utilisé par les femmes déjà mères.

Actuellement, l'utilisation des implants, des patchs, des anneaux ou encore des injections contraceptives, concerne 5,7 % des 15-29 ans.

Pour bien connaître toutes les méthodes contraceptives : pilule, patch, implant, anneau vaginal, DIU (dispositif intra-utérin), diaphragme, cape cervicale, spermicides, préservatif masculin, préservatif féminin, leurs particularités et avantages, mais aussi leurs prix et où les obtenir, n'hésitez pas à télécharger et/ou commander la brochure en ligne !

Enfin le site de référence www.choisirsacontraception.fr vous propose une information complète sur toutes les questions liées à la contraception.

Pour en savoir plus, cliquez ici...

Concours d'agent spécialisé de la police technique et scientifique

Mulot — 2013-05-21T15:58:41Z

Le ministère de l'intérieur vous informe que la police nationale a lancé un avis de recrutement d'agents spécialisés de la police technique et scientifique (ASPTS) ; plus précisément au sein de la sous-direction de la police technique et scientifique qui réunit l'ensemble des services qui concourent à l'identification des auteurs d'infractions...

Il s'agit d'une mission d'aide à l'enquête dans de nombreux domaines tels que :

les recherches criminelles,
les missions d'identité judiciaire,
les travaux d'analyses réalisés dans les laboratoires de police scientifique,
les nouvelles technologies,
la mise en oeuvre d'outils informatiques.

Si vous souhaitez vous investir dans cette mission pour contribuer à la lutte contre le terrorisme, le crime organisé mais aussi à la lutte contre la petite et moyenne délinquance, notez que :

chaque secrétariat général pour l'administration de la police (SGAP) ou service administratif et technique de la police (SATP) organise les épreuves aux dates qu'il a fixées.

le candidat a la possibilité de postuler sur plusieurs SGAP/SATP

les dossiers d'inscription sont à retirer en ligne.

103 postes sont proposés.

Pour en savoir plus, connaître les conditions de recrutement et les épreuves et les calendriers et dossiers d'inscription, cliquez ici...

Pensez à renouveler vos papiers d'identité avant l'été...

Mulot — 2013-05-17T14:12:49Z

Le ministère de l'intérieur vous invite à ne pas attendre l'été si vous avez besoin d'effectuer le renouvellement de votre carte d'identité ou celui de votre passeport....

A l'approche des vacances, les demandes pour le renouvellement de la carte d'identité ou du passeport se font plus nombreuses.

Alors pour éviter des délais d'attente incompatibles avec vos dates d'examens ou de voyages, le ministère de l'intérieur vous incite à prendre dès à présent vos dispositions :

vérifiez les dates d'expiration de votre carte d'identité et de votre passeport ;
et demandez, le cas échéant, dès maintenant leur renouvellement.

Pour faire votre demande de renouvellement de carte nationale d'identité, rendez-vous :

à la mairie de votre domicile ;
et dans une des mairies équipées d'une station biométrique pour une demande de passeport.

Pour en savoir plus, trouver une mairie près de chez vous, cliquez ici !

Journee internationale de lutte contre l'homophobie et la transphobie

Mulot — 2013-05-17T13:25:00Z

France Diplomatie, le portail du ministère des affaires étrangères a tenu à rappeler combien la lutte contre les violations des droits de l'Homme fondées sur l'orientation sexuelle et l'identité de genre était importante lors de la huitième journée internationale de lutte contre l'homophobie et la transphobie du 17 mai...

Dans de trop nombreux pays encore des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres et intersexuées (LGBTI) sont les victimes de crimes de haine, de violences et de discriminations.

Saviez-vous que dans certains pays l'homosexualité reste pénalement sanctionnée et parfois jusqu'à la peine capitale ?

Il appartient à tous, États et organisations internationales, de soutenir les actions pour le respect des droits fondamentaux des personnes LGBT et pour l'universalité des droits de l'Homme.

Ainsi la France, en coopération avec la Commission européenne, invité à Paris le 26 mars dernier les représentants de 56 États du continent européen ainsi que 200 membres de la société civile et d'organisations régionales et internationales ; cette conférence sur les droits des personnes LGBT en Europe s'est inscrite dans un processus mondial de consultations sur ces questions, organisées sur plusieurs continents.

Les conclusions de ces travaux ont été présentées lors d'une conférence mondiale à Oslo les 15 et 16 avril 2013, à laquelle la France a participé.

Pour en savoir plus, cliquez ici...

Jobs d'été : bien connaître la réglementation

Mulot — 2013-05-17T08:46:29Z

Le site officiel de l'administration française, Service-Public.fr vous informe sur la réglementation des emplois saisonniers et des stages ; la période estivale est propice au recrutement des jobs d'été (à partir de 14 ans), des contrats saisonniers pour le tourisme ou encore lors des récoltes...

Tout d'abord, quelles que soient la nature et la durée du contrat de travail, il est obligatoire pour l'employeur d'effectuer une déclaration préalable d'embauche (DPAE). La DPAE doit obligatoirement être envoyée à l'Urssaf par l'entreprise avant l'embauche effective.

Il existe un type particulier de contrat saisonnier : le contrat vendanges qui peut être limité à 1 mois, mais un salarié peut en conclure plusieurs successivement, avec le même employeur ou un autre, sans dépasser 2 mois pour une année civile.

Le contrat vendanges constituant une dérogation, saviez-vous que tous les salariés, y compris les salariés en congés payés et les fonctionnaires, pouvaient être embauchés par le biais de ce contrat ?

En ce qui concerne, les stagiaires accueillis durant l'été dans les entreprises, dans le cadre d'un cursus scolaire ou universitaire ; il faut savoir qu'il n'existe pas de convention de stage pour remplacer un salarié correspondant à un poste de travail permanent pour faire face à un accroissement temporaire d'activité ou pour occuper un emploi saisonnier.

Pour en savoir plus, cliquez ici...

La nuit européenne des musées, c'est samedi !

Mulot — 2013-05-15T15:31:32Z

Le ministère de la culture et de la communication vous invite à participer à la nuit européenne des musées le samedi 18 mai 2013 ; préparez dès à présent votre programme (l'entrée sera gratuite dans la plupart des établissements participants)...

C'est l'occasion de découvrir, sous un éclairage différent, les nombreuses oeuvres issues des musées qui participeront à l'opération mais aussi des anecdotes inédites.

Et si vous releviez le défi Who Art You - le défi de la Nuit ?

Pour relever le défi, rendez-vous dans plusieurs musées à Paris et/ou à Bordeaux pour prendre en photo l'oeuvre qui reflètera, selon vous, l'esprit de la Nuit des musées.

Enfin, préparez dès maintenant votre soirée avec les sélections proposées pour la Nuit par les Directions régionales des affaires culturelles en région.

Pour en savoir plus, cliquez ici...

Connaissez vous l'hôtel de Rochechouart ?

Mulot — 2013-05-15T08:17:21Z

L'hôtel de Rochechouart est le siège du ministère de l'Education nationale depuis 1829 ; aujourd'hui vous pouvez librement le découvrir avec une visite virtuelle de cet édifice proposée le ministère sur son site...

Vous pourrez apprendre notamment que cet hôtel a été construit par Mathurin Cherpitel, membre de l'Académie royale d'architecture pour la comtesse de Rochechouart et son époux, appréhender l'architecture néo-classique alors en vogue sous le règne de Louis XVI mais découvrir aussi d'autres détails concernant le ministère de l'éducation nationale au fil du temps.

En cliquant sur les salles du plan, en ligne, vous pourrez visionner tous les détails des salles simultanément sur la vidéo.

Enfin n'oubliez pas de participer au quiz pour être incollable sur l'hôtel de Rochechouart !

Pour en savoir plus, cliquez ici...

Valérie Fourneyron : Quelles sont vos ambitions et votre méthode pour offrir un nouvel espoir à la jeunesse ?

ASUP — 2012-10-31T16:17:15Z

Questions d'actualité au gouvernement : Mercredi 31 octobre 2012, Valérie Fourneyron a répondu à la question suivante : Quelles sont vos ambitions et votre méthode pour offrir un nouvel espoir à la jeunesse ?

Valérie Fourneyron : Quelles sont vos ambitions... par jeunesse-vie-associative

La Crea-Jeunes

ASUP — 2011-10-06T07:49:25Z

La CREA-Jeunes aide les jeunes à créer leur entreprise. Car Selon un sondage récent, 69 % des jeunes entre 18 et 24 ans souhaitent créer leur propre activité, contre une moyenne de 29% pour l'ensemble des Français.Voici une petite vidéo pour en expliquer le fonctionnement de la CREA-Jeunes et les possibilités offertes...

Colloque Engagement 2.0

ASUP — 2011-06-17T10:15:00Z

Le colloque "Engagement 2,0" a permis à de nombreux intervenants de s'exprimer et débattre sur le sens de l'engagement, le rôle des nouveaux médias et les moyens donnés aux jeunes pour s'exprimer et agir.

Le Jury-Jeunes au Festival de Cannes

ASUP — 2011-05-13T14:51:00Z

Le Prix de la Jeunesse, organisé par le secrétariat d'Etat à la jeunesse et à la vie associative, permet à sept jeunes cinéphiles âgés de moins de 25 ans, de se rendre au prestigieux Festival de Cannes avec une mission, celle de former un jury. Ledit jury doit, au terme d'une trentaine de films visionnés, attribuer deux prix, un premier au meilleur film de la compétition, et un second au meilleur premier film d'un jeune réalisateur.

Simplification des inscriptions au diplômes du BAFA et du BAFD

BDC — 2011-03-31T09:08:37Z

Les démarches pour devenir animateur ou directeur en accueils collectifs de mineurs sont aujourd'hui plus simples, plus rapides. Tout se passe désormais en ligne, sur www.bafa-bafd.gouv.fr.

2011, lancement de l'Année européenne du bénévolat et du volontariat

BDC — 2011-02-18T08:51:36Z

L'année 2011 a été proclamée par le Conseil des ministres et le Parlement européen « Année européenne des activités de volontariat pour la promotion de la citoyenneté active ». L'adoption de cette décision représente un engagement politique fort des Etats membres mais est également l'aboutissement d'une campagne très active du secteur associatif.

L'année 2011 mettra à l'honneur les millions de bénévoles et de volontaires qui chaque jour donnent de leur temps, mettent leur énergie, leurs compétences au service de la fraternité, de la solidarité et de la vie dans la cité.

Clip "Ne Joue pas les bad boys"

2011-02-02T11:17:23Z

Clip "Ne Joue pas les bad boys"

Je cherche des lieux de vacances accessibles aux personnes handicapées ?

ASUP — 2011-08-08T15:01:11Z

- Rubrique : Que faire si ? / Activités, Que faire si ?

Je veux bien préparer mon voyage à l'étranger ?

ASUP — 2011-08-08T15:00:08Z

- Rubrique : Que faire si ? / Activités, Que faire si ?

Je cherche un hébergement pour mes vacances ?

ASUP — 2011-08-08T14:59:09Z

- Rubrique : Que faire si ? / Activités, Que faire si ?

J'ai besoin d'une aide financière pour partir en vacances ?

ASUP — 2011-08-08T14:52:24Z

- Rubrique : Que faire si ? / Activités, Que faire si ?

Je veux m'abonner gratuitement à mon journal préféré ?

ASUP — 2011-08-08T14:41:31Z

- Rubrique : Que faire si ? / Activités, Que faire si ?

J'ai envie de télécharger de la musique à prix réduit ?

ASUP — 2011-08-08T14:40:37Z

- Rubrique : Que faire si ? / Activités, Que faire si ?

J'ai une envie de musées ?

ASUP — 2011-08-08T14:38:28Z

- Rubrique : Que faire si ? / Activités, Que faire si ?

J'ai envie de travailler dans le sport ?

ASUP — 2011-08-08T14:37:34Z

- Rubrique : Que faire si ? / Activités, Que faire si ?

J'ai besoin d'une aide financière pour faire du sport ?

ASUP — 2011-08-08T09:07:33Z

- Rubrique : Que faire si ? / Activités, Que faire si ?

J'ai envie de faire du sport ?

ASUP — 2011-08-05T14:59:14Z

- Rubrique : Que faire si ? / Santé & bien-être, Que faire si ?

Créer un service public d'information, d'accompagnement et d'orientation qui réponde à la diversité des besoins des jeunes

ASUP — 2013-02-21T17:43:19Z

La mise en oeuvre d'un service public de l'orientation efficace, au plus près des territoires et des besoins en qualifications des entreprises, est un enjeu direct de compétitivité pour la France et est inscrite à ce titre comme une décision du Pacte de compétitivité (mesure 20). En effet, les défauts d'orientation produisent de nombreux décrochages scolaires et de sorties sans qualification. Alors même que, parallèlement, de nombreuses entreprises ne trouvent pas de personnels qualifiés pour leurs emplois et leur développement.

De même, dans le cadre de la vie professionnelle, un service public de l'orientation de qualité est indispensable pour faciliter l'insertion et la reconversion professionnelle des jeunes actifs soumis à des mobilités professionnelles de plus en plus fréquentes.

À l'origine des difficultés d'orientation il y a notamment un déficit d'accompagnement personnalisé sur l'éventail des possibilités de formations, les contenus, exigences et débouchés des différents filières et métiers. Il existe également des mécanismes d'autocensure, certains élèves s'interdisant des filières sous l'influence de facteurs liés notamment à leur condition sociale et aux stéréotypes de genre.
De multiples acteurs et opérateurs produisent et diffusent de l'information, conseillent et accompagnent parfois les jeunes dans une thématique spécifique. Ces acteurs sont inégalement répartis sur le territoire et l'information à distance sans accompagnement ne répond pas à tous les besoins.

Actions

Création du nouveau service de l'orientation (dans le cadre de la nouvelle étape de la décentralisation)

Le nouveau service public de l'orientation (SPO) mis en place par les conseils régionaux dans le cadre de la nouvelle étape de la décentralisation :

• rendra effectif le droit de toute personne (élève, apprenti, étudiant, jeune à la recherche d'un emploi ou d'une formation, jeune salarié en reconversion professionnelle ou demandeur d'emploi) d'accéder tout au long de sa vie à un service gratuit d'information sur les formations, les métiers et l'insertion professionnelle, à un conseil et à un accompagnement personnalisé pour l'aider à construire un parcours de formation et d'insertion professionnelle en fonction de ses compétences et de son choix ;

• répondra mieux aux besoins en qualification du développement économique des territoires. Ce service public territorialisé de l'orientation développera une information sur les filières, les métiers et les qualifications en relation avec les évolutions nationales et locales, au plus près des besoins économiques et sociaux des territoires. Une approche de type « métier /qualifications /compétences » sera privilégiée pour croiser les contenus de formation, les besoins des entreprises et les capacités des jeunes ou des adultes en formation ou à la recherche d'une solution professionnelle.

Le SPO aura pour mission de coordonner et mettre en réseau au niveau régional tous les services et les structures qui concourent à l'information sur les formations et les métiers afin de mettre à disposition des outils numériques et des ressources pour l'information, le conseil et l'accompagnement des jeunes sur les formations, les métiers et les qualifications.
Il contribuera à donner une image réelle et vivante des métiers d'aujourd'hui, assurera en particulier une information sur les métiers industriels et les métiers de services pourvoyeurs d'emplois, modifiera les représentations sociales erronées à l'égard des métiers ou des qualifications porteuses d'emploi mais dévalorisées aux yeux des jeunes et des familles, combattra les stéréotypes sexués associés aux formations et aux métiers.
Il aura pour vocation d'intégrer les services d'information généralistes, d'orientation et d'accompagnement en articulation avec les services de l'État, afin de proposer aux jeunes des solutions adaptées à leur situation, notamment en matière de logement, de santé ou de mobilité qui peuvent constituer des freins à leur formation professionnelle.

La mise en place de ce nouveau service public relèvera de la responsabilité des régions. Les organismes paritaires agréés au titre du congé individuel à la formation et les chambres consulaires contribueront à ce service public.
Pour coordonner l'exercice de leurs compétences respectives en la matière, l'État (autorité académique) et les régions (présidents de conseil régionaux) concluront annuellement une convention. Un travail de préfiguration du nouveau SPO a débuté en janvier 2013, de façon à ce qu'il puisse être mis en place dans 4 à 6 régions volontaires dès septembre 2013.
Cette mise en place anticipée reste conditionnée à l'adoption de la loi de décentralisation prévue pour l'automne 2013 ainsi qu'à un accord sur les modalités juridiques et financières d'une telle opération.

Rationalisation des dispositifs d'information des jeunes

Les lieux d'information et d'accompagnement des jeunes se sont multipliés depuis le début des années 2000 créant peu à peu un paysage brouillé dans lequel les jeunes ont des difficultés à se retrouver.
L'objectif principal est donc d'offrir une gamme de services de proximité, de bonne qualité, diversifiée en fonction des besoins des territoires et des publics.

Un diagnostic des besoins et de l'offre sera mené au niveau local et permettra la mise en place d'un plan concerté de rationalisation et d'optimisation de l'offre. Les structures feront l'objet d'une labellisation.

Promouvoir la réussite de tous les jeunes en luttant contre le décrochage

ASUP — 2013-02-21T17:43:10Z

Défini comme la situation d'un jeune qui quitte le système de formation initiale avant l'obtention d'un diplôme de niveau équivalent au CAP ou BEP (soit au moins le niveau V), le décrochage scolaire concerne environ 140 000 jeunes chaque année.
Les moyens d'identification des décrocheurs existent déjà via le système interministériel d'échanges d'informations (SIEI), et les 360 plateformes d'appui et de suivi des décrocheurs sont actives dans la plupart des bassins de formation et d'emploi.

L'objectif fixé par le Président de la République est de diviser par deux le nombre de jeunes décrocheurs avant la fin de la mandature.

Actions

Des réseaux « objectif formation-emploi » pour offrir une solution à chaque décrocheur

L'Éducation nationale lance une mobilisation nationale, déclinée dans chaque académie, pour offrir des solutions de retour en formation à chaque jeune décrocheur. L'objectif est de « raccrocher » 20 000 jeunes en 2013 en structurant davantage l'action des différents acteurs.

Les réseaux « objectif formation-emploi » regroupent les acteurs de l'éducation nationale présents sur un territoire afin de coordonner et de développer l'offre de solutions proposées aux décrocheurs.

La démarche est triple :

• proposer à chaque décrocheur une solution adaptée pour revenir en formation ;

• permettre à tous les jeunes d'atteindre au minimum le premier niveau de qualification reconnu [niveau V : certificat d'aptitude professionnelle (CAP) ou brevet d'études professionnelles (BEP)] ;

• des solutions modulées devront être trouvées pour accompagner les jeunes handicapés vers l'autonomie et le milieu ordinaire de la formation et de l'emploi.

La mobilisation des places disponibles dans les formations menant à des métiers ayant des besoins de recrutement avérés et le développement de structures spécifiques pour les jeunes en situation de décrochage seront privilégiés.

Le service civique : une solution pour les décrocheurs

Le service civique permet à chaque jeune de s'engager pour une période de 6 à 24 mois, dans le cadre de missions d'intérêt général, auprès notamment d'associations, de collectivités territoriales ou d'établissements publics. L'objectif est de proposer à de jeunes décrocheurs qui ne sont pas prêts à revenir en formation un nouveau cadre leur permettant de se mobiliser sur des défis sociaux et environnementaux tout en étant accompagnés.
Cet engagement doit leur permettre de reprendre confiance en eux, d'acquérir des compétences nouvelles et d'être dans des conditions leur permettant de se projeter dans l'avenir.

L'objectif pour l'année 2013 est de 3 000 jeunes décrocheurs bénéficiaires d'une offre combinée service civique-formation.

Prévention et lutte contre le décrochage

L'objectif de cette action conduite par le ministère délégué à la Réussite éducative est de réduire le nombre des sortants sans diplôme par la prévention du décrochage scolaire.

À cet effet, les établissements publics locaux d'enseignement (EPLE) seront mobilisés pour favoriser le bien-être à l'école et organiser un accompagnement personnalisé des élèves en risque de décrochage. Il s'agira notamment de mettre en place des outils et des actions de sensibilisation des équipes éducatives dans les établissements, pour les aider à identifier les signes de mal-être des jeunes et engager des mesures de prévention, avec une attention particulière au handicap, à son repérage et à son accompagnement.

Pour faciliter les transitions entre les différents niveaux d'enseignement, les processus d'orientation seront revisités pour proposer des parcours individuels d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel.
Des structures innovantes de raccrochage (de type micro-lycée, pôle innovant lycéen…) ou de prévention au niveau des collèges seront créées avec l'objectif d'au moins une structure par académie. Par ailleurs, la problématique de la lutte contre le décrochage sera intégrée à la formation des personnels.
En particulier, la sensibilisation et la formation à la connaissance et à l'accompagnement du handicap seront élargies à tous les personnels, au-delà de ceux dédiés aux jeunes handicapés.
La lutte contre le décrochage constitue l'un des volets des « Pactes régionaux pour la réussite éducative et professionnelle des jeunes ». Leur principe a été acté par la table ronde Formation de la Grande Conférence sociale de juillet 2012.
Les présidents et préfets de région ont été invités à construire ces Pactes régionaux au moyen notamment d'un débat au sein des CCREFP, déjà bien engagé début 2013.

Prévenir les sorties sans diplôme du 1er cycle post-baccalauréat et améliorer la réussite des étudiants

L'élévation du niveau de qualification de la population doit répondre à l'objectif d'atteindre 50% de diplômés du supérieur dans chaque classe d'âge. Le plan Réussite en licence a initié des projets de réorientation pour les étudiants en situation d'échec.

Les objectifs de cette mesure seront :
• d'encourager la reprise d'études pour les bacheliers professionnels ou technologiques qui ont déjà eu une première expérience professionnelle.

• d'encourager le retour en formation et la formation tout au long de la vie en général en renforçant les financements de formation continue dans le cadre de l'enseignement supérieur et en adaptant les rythmes et les méthodes d'enseignement aux salariés ;

• de rénover le D.A.E.U. pour le simplifier et permettre à un plus grand nombre d'accéder à l'enseignement supérieur sans le baccalauréat ;

• d'améliorer la lisibilité de l'offre de formation en multipliant les passerelles entre les formations et en favorisant une spécialisation progressive en cours de cursus ;

• de proposer à l'issue du premier semestre les places vacantes en S.T.S.1 et en I.U.T. aux étudiants inscrits en première année de licence et en échec.

Les dispositifs de réorientation doivent être développés, ainsi que ceux permettant la reprise d'études conçus en partenariat avec le ministère du Travail et avec l'appui des régions, dans le cadre de la formation continue.
Les passerelles associeront l'ensemble des ministères proposant une offre de formations supérieures dans une logique de flexibilité des parcours.

Expérimenter la possibilité de laisser aux parents le choix de la décision d'orientation en fin de 3ème

L'objectif est de promouvoir une orientation choisie et non subie en fin de 3ème et de mieux reconnaître la place des parents dans les processus d'orientation. Le choix de la voie d'orientation donnera lieu à un dialogue renforcé avec l'équipe pédagogique afin d'accompagner au mieux l'élève et sa famille dans son choix.

Cet accompagnement prendra notamment en compte la nécessité de promouvoir la mixité dans les filières de formation.

Comme c'est actuellement le cas, ce dialogue se poursuivra jusqu'à l'entretien avec le chef d'établissement lorsque la proposition du conseil de classe diffère du choix de la famille. Mais le choix final reviendra à la famille. Dans ce cadre, les commissions d'appel n'auraient plus lieu d'être.

Cette possibilité sera expérimentée dès la rentrée 2013 dans différents territoires.

Améliorer la santé des jeunes et favoriser l'accès à la prévention et aux soins

ASUP — 2013-02-21T17:43:02Z

Certains jeunes se trouvent dans une situation de précarité vis-à-vis de leur santé et cela d'autant plus lorsque leurs revenus sont faibles et qu'ils ne sont pas autonomes.

Ceci est d'autant plus problématique que les jeunes constituent une population particulièrement touchée par les conduites à risque et un public difficile à toucher par les messages de prévention. Le manque d'information aggrave cette situation.

Toute personne résidant en France peut bénéficier sous condition de ressources d'une couverture maladie complémentaire (CMU-C) gratuite depuis 1999. Ce dispositif a été complété, pour les personnes ayant des revenus supérieurs au plafond de la CMU-C, par un dispositif d'aide à l'acquisition d'une assurance complémentaire santé (ACS), sous condition de ressources également.
À ce titre, les jeunes peuvent bénéficier, comme le reste de la population, de la CMU-C ou de l'aide à l'acquisition d'une complémentaire santé.

L'enquête 2010 de l'Observatoire de la vie étudiante indique cependant que 8 % des étudiants ont déclaré ne pas disposer d'assurance complémentaire de santé, contre 7 % pour la population générale. 33% des jeunes déclarent renoncer aux soins pour des raisons financières. Mais ils seraient environ 18 % selon les enquêtes effectuées par les mutuelles étudiantes. Il est donc nécessaire d'aider les jeunes à bénéficier d'un accès effectif aux droits existants pour éviter le renoncement aux soins : cela implique d'accompagner les jeunes vers un meilleur recours à la CMU-C et à l'aide à la complémentaire santé. L'objectif est à terme de généraliser les solutions permettant la couverture complémentaire pour tous les jeunes.

Actions

Rendre le dispositif d'aide à l'acquisition d'une couverture maladie complémentaire plus lisible et plus accessible pour les jeunes

Sous le pilotage conjoint du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et du ministère des Affaires sociales et de la Santé, des actions visant à améliorer le taux de recours à la CMU-C et à l'ACS des jeunes, notamment chez les étudiants, seront menées : communication, accompagnement dans les démarches, analyse des conditions d'accès à ces dispositifs pour les étudiants en situation de précarité.

Les organismes d'assurance maladie et de complémentaire santé, dont les mutuelles étudiantes, seront notamment associés à ces démarches.

Définir les grandes priorités santé des jeunes pour les années à venir

Les grandes priorités santé des jeunes seront un des volets importants de la nouvelle stratégie nationale de santé annoncée par le Gouvernement.

Il comprendra obligatoirement :

• un volet de renforcement de l'éducation pour la santé ;

• des actions sur les déterminants de la santé (mobilité, nutrition, éducation à la sexualité et la vie affective…) pour lutter contre les inégalités ;

• des programmes et des actions de prévention et de réduction des risques conformément au Plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les conduites addictives dont l'élaboration est pilotée, en lien avec les ministères concernés, par la MILDT (Mission Interministérielle de Lutte contre la Drogue et la Toxicomanie) ;

• des actions de prévention et de prises en charge pour les problèmes de santé mentale, notamment pour les pathologies rencontrées dans ces âges.

Les actions retenues dans le plan s'adresseront aux jeunes jusqu'à 25 ans ainsi qu'aux parents et aux professionnels de la santé et du social en contact avec les jeunes.

La réflexion a débuté en juin 2012 sous l'égide du ministère des Affaires sociales et de la Santé. Les travaux s'appuient sur un large partenariat, tant au niveau des ministères (Sports et Jeunesse, Éducation nationale, Droits des femmes, Enseignement supérieur et Recherche,Travail, Agriculture, Outre-mer, Justice, Intérieur, Défense, Culture) qu'au niveau des territoires. Les agences régionales de santé et les acteurs locaux auront à jouer un rôle majeur pour ancrer cette politique au plus près des citoyens.

L'implication des jeunes sera recherchée dans les concertations préalables avec les associations d'usagers et de parents, les professionnels de santé et du social concernés.

Le projet de loi de santé publique annoncé par le Président de la République sera présenté au Parlement en 2014.

Augmenter le nombre de centres de santé dans les universités (de 14 en 2013 à 30 en 2015)

Les services de médecine préventive universitaire seront accompagnés pour leur permettre de compléter la prévention par la possibilité de prescrire.

Les objectifs visés sont les suivants :

• éviter le renoncement aux soins des étudiants pour des raisons de coût ;

• favoriser l'accès des étudiants au parcours de soins coordonné ;

• rendre les étudiants acteurs de leur santé.

Faciliter l'accès des jeunes au logement

ASUP — 2013-02-21T17:42:55Z

Selon l'INSEE, la part des jeunes dans le parc social et le pourcentage des jeunes propriétaires se sont réduits depuis vingt-cinq ans. Ces facteurs se combinent pour conduire, à l'inverse des évolutions générales, à une élévation de la part des jeunes logés dans le secteur locatif libre (de 42 % en 1988 à 53 % en 2006) où ils sont confrontés à une évolution de la hausse des loyers.

Certaines difficultés dans l'accession au logement sont en outre spécifiques aux jeunes : besoins de petits logements, ressources insuffisantes au regard du niveau des loyers, besoin d'une offre de logement sur de courtes durées, en particulier pour les étudiants, les apprentis, les stagiaires.

Actions

Mettre en place une garantie universelle des loyers

En clôture de la Conférence nationale contre la pauvreté et pour l'inclusion sociale, le Premier ministre a annoncé la création d'une garantie universelle qui couvre l'ensemble des loyers et donc des locataires, sans distinction.

Cette garantie doit permettre aux publics ne présentant pas les garanties usuelles de solvabilité ou de caution suffisantes (absence de caution personnelle physique, fragilité du lien à l'emploi, …) d'accéder au parc locatif privé ; elle bénéficiera donc en premier lieu aux jeunes.

Une mission d'expertise a été confiée à l'Inspection générale des finances et au Conseil général de l'écologie et du développement durable pour étudier les conditions de sa mise en place. Le rapport définitif sera prochainement rendu à la ministre de l'Égalité des territoires et du Logement et au ministre de l'Économie et des Finances.

Cette disposition s'inscrira dans le projet de loi cadre sur l'urbanisme et le logement qui sera présenté par la ministre de l'Égalité des territoires et du Logement à la fin du premier semestre 2013. Elle devrait entrer en application début 2014.

Optimiser le droit commun pour faciliter l'accès des jeunes au logement

Les réformes que mène le ministère de l'Égalité des territoires et du Logement, en lien avec l'ensemble des acteurs, s'inscrivent dans la volonté du Président de la République de renforcer l'accès des jeunes au droit commun plutôt que de créer des dispositifs spécifiques.

Les mesures en préparation visent tout d'abord à réguler les excès du parc privé :

• les relations bailleurs-locataires seront sécurisées ;

• l'encadrement des loyers sera renforcé, ce qui bénéficiera largement aux jeunes qui occupent de petites surfaces fortement touchées par l'augmentation des loyers à la relocation ;

• la législation de la location de meublés sera harmonisée afin de renforcer la protection du locataire, notamment des jeunes qui sont les premières victimes des dérives actuelles ;

• les pratiques des intermédiaires immobiliers seront mieux réglementées pour mettre fin aux discriminations et aux abus (notamment des marchands de listes) dont peuvent être victimes les jeunes lorsqu'ils recherchent un logement.

Il s'agira aussi d'améliorer l'accès au parc social notamment pour les jeunes :

• l'offre de logements accessibles sera diversifiée ;

• le système d'attribution des logements sociaux sera réformé, notamment pour mieux prendre en compte les spécificités des jeunes ménages et leur mobilité.

Plus juste et transparent, le système d'attribution de logements sociaux devra favoriser leur accès au logement.
Ces dispositions seront intégrées dans le projet de loi cadre que le ministère de l'Égalité des territoires et du Logement présentera à la fin du premier semestre 2013.
Enfin, l'intermédiation locative en direction des jeunes sera développée à partir d'expérimentations ou de projets en cours. Le Gouvernement a également signé un accord avec les partenaires sociaux réunis au sein d'Action logement pour développer une offre de colocation en faveur des jeunes dont les modalités de mise en oeuvre sont en cours de discussion.

Améliorer les conditions d'hébergement des jeunes en alternance

Les jeunes en alternance vivent sur trois lieux différents : leur domicile, leur entreprise et leur organisme de formation. Ces trois lieux sont parfois éloignés les uns des autres, ce qui génère des problèmes de transport et d'hébergement qui sont un frein à leur engagement dans un contrat en alternance, et aussi parfois une cause de rupture des contrats.
Etoffer les capacités d'hébergement est donc une nécessité.

Trois axes d'action sont prévus :

• la poursuite du développement de projets dans le cadre de l'action « Formation en alternance et hébergement » du Programme d'Investissements d'Avenir (PIA), qui a d'ores et déjà permis de programmer la création, la reconstruction ou la rénovation de 4 000 places d'hébergement pour des jeunes en alternance, principalement dans le cadre du contrat d'apprentissage. Les projets en cours d'instruction devraient permettre de doubler ce chiffre ;

• la mobilisation, au bénéfice d'apprentis, des capacités d'hébergement parfois sous-utilisées dans des internats de lycées professionnels, ceci s'inscrivant dans le cadre d'une montée en puissance de la création de sections d'apprentissage au sein même de ces lycées ;

• la mobilisation, au bénéfice d'apprentis, des capacités d'hébergement dans des Centres AFPA : une convention de partenariat entre l'AFPA et ADOMA est en cours de finalisation en ce sens.

Favoriser l'accès à l'emploi des jeunes

ASUP — 2013-02-21T17:42:47Z

Chaque année, environ 740 000 jeunes font leur entrée dans la vie active.

Ils subissent actuellement de plein fouet les fluctuations du marché du travail. Avec la crise, depuis mi-2008, l'emploi des jeunes a reculé davantage que l'emploi total. Aujourd'hui, près d'un quart des jeunes actifs sont demandeurs d'emploi.

Cette situation est très inégale selon le niveau de diplôme : en 2010, trois ans après avoir quitté le système éducatif, 85 % des diplômés de l'enseignement supérieur ont un emploi contre 48 % des non diplômés. Les raisons de ces difficultés sont multiples : un système éducatif qui prépare mal à la vie professionnelle, un système d'orientation défaillant, des liens entre la sphère éducative et le monde de l'entreprise qui restent beaucoup trop ténus, des acteurs multiples mal coordonnés et une répartition de l'effort public inégale.

Actions

Mettre en place le contrat de génération

Alors que le taux de chômage des jeunes est de près de 25 % et que le taux d'activité des seniors stagne à 45 %, le contrat de génération s'inscrit pleinement dans l'action volontariste du Gouvernement pour l'emploi.
Il est issu d'un accord national interprofessionnel unanime conclu à la suite de la négociation engagée par les partenaires sociaux à l'issue de la Grande conférence sociale de juillet 2012.

Le contrat de génération vise à changer de regard sur les âges, infléchir les pratiques des entreprises et à refaire du CDI la norme pour accroître les embauches de jeunes sur ce type de contrat, mettre fin aux départs anticipés de seniors et assurer en amont la transmission de leurs compétences.

Il s'adresse à tous les jeunes et à toutes les entreprises.

Des modalités adaptées sont prévues en fonction de la taille des entreprises :

• Les entreprises de moins de 50 salariés, qui emploient près des deux tiers des salariés, pourront prétendre à une aide associée au recrutement d'un jeune en CDI et au maintien en emploi d'un salarié âgé de 57 ans et plus ;

• Les entreprises de 50 à 300 salariés devront être couvertes par un accord relatif au contrat de génération (accord d'entreprise, ou plan d'action d'entreprise, ou accord de branche) pour pouvoir bénéficier d'une aide ;

• Les entreprises de 300 salariés et plus devront obligatoirement conduire une négociation sur la gestion des âges dans l'entreprise et le transfert des compétences et seront, à défaut, soumises à une pénalité.

Le contrat de génération pourra également concerner la transmission des petites entreprises et le maintien du tissu économique : il pourra être conclu par un chef d'entreprise de plus de 57 ans embauchant un jeune en CDI en vue de lui transmettre son entreprise.

Après une montée en charge progressive la première année, environ 100 000 contrats de génération pourraient faire l'objet d'une aide chaque année, soit 500 000 en 5 ans.

Soutenir les initiatives des jeunes créateurs d'entreprises

Le ministère délégué chargé des PME, de l'Innovation et de l'Économie numérique soutiendra les jeunes dans la création de leur entreprise en accompagnant dès le départ leurs projets de création soit par le microcrédit, des prêts, ou par des garanties de la Banque publique d'investissement, en suscitant également l'aide des régions pour les nouvelles entreprises et notamment celles créées par les jeunes.

Le ministère délégué aux PME, à l' innovation et à l'économie numérique a mis en place, dans le cadre des assises de l'entreprenariat, un groupe de travail qui proposera des mesures visant à donner aux jeunes l'envie d'entreprendre. Il s'agira de développer des démarches de sensibilisation des élèves à l'entrepreneuriat sous toutes ses formes , au collège et au lycée, d'étendre l'enseignement de l'entrepreneuriat dans l'enseignement supérieur et de lever les obstacles spécifiques à la création d'entreprise par les jeunes.

Dans le domaine de l'économie sociale et solidaire (ESS), les ministères concernés favoriseront la création d'entreprises par les jeunes. Ils informeront les jeunes des possibilités d'accompagnement et de financements de la création d'activités dans l'ESS et les formeront aux spécificités de l'entrepreneuriat dans ce secteur.

Un centre de ressources des initiatives ESS portées par les jeunes mettra en ligne des informations pour faciliter l'orientation des jeunes porteurs de projet ; il réalisera un état des lieux des dispositifs d'appui et de financement pour la création d'activités d'ESS ouverts aux jeunes, une étude sur les freins à la création d'activité d'ESS par les jeunes et mènera un travail partenarial avec les acteurs pour repérer et capitaliser les bonnes pratiques.

Un partenariat renforcé entre les établissements d'enseignement supérieur et le service public de l'emploi pour anticiper la recherche d'emploi

L'insertion professionnelle à la sortie de l'enseignement supérieur sera facilitée par une meilleure connaissance du marché du travail et des techniques de recherche. Un accompagnement aidera ceux qui en ont le plus besoin en aval de leur diplôme.
Une étude sera menée sur plusieurs territoires pour identifier les appuis dont ont bénéficié les jeunes sortant de l'enseignement supérieur et les obstacles rencontrés. Ses résultats permettront de construire des réponses adaptées, en concertation avec les jeunes.

Les compétences et l'accompagnement à l'insertion seront développés en s'appuyant sur des partenariats avec le monde économique. La coopération avec les institutions intermédiaires sur le marché du travail se renforcera également : Pôle Emploi, Association pour l'emploi des cadres (APEC), Association pour faciliter l'insertion professionnelle des jeunes diplômés (AFIJ).

Pour atteindre ces objectifs, il est notamment proposé de :

• développer les stages dans le maximum de cursus de formation, ainsi que l'alternance ;

• animer des réseaux d'anciens étudiants pour les formations universitaires ;

• mieux prendre en compte les attentes du monde professionnel dans l'élaboration des contenus et des méthodes des formations, y compris générales.
Cette démarche s'appuiera sur la coopération entre le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, la Conférence des présidents d'université (CPU) et les organismes interprofessionnels et de branche.

Expérimenter les emplois francs pour lutter contre les discriminations dont sont victimes les jeunes issus des quartiers prioritaires

Le ministère délégué à la Ville, en lien avec celui du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social et Pôle emploi, va expérimenter les emplois francs sur la période 2013-2015.

Les emplois francs constituent un dispositif d'incitation pour favoriser l'embauche des jeunes qui résident dans les zones urbaines sensibles (ZUS) où le taux de chômage des jeunes est deux fois plus élevé que la moyenne.

Ce soutien se traduira par une aide forfaitaire annuelle (d'environ 5 000 € par embauche, versée en deux fois la première année) aux entreprises du secteur marchand sur une nouvelle logique, centrée désormais sur l'aide aux personnes.

Le public visé est celui des jeunes âgés de moins de 30 ans résidents des ZUS depuis au moins six mois et connaissant des difficultés particulières d'accès à l'emploi, tous niveaux de qualification confondus.

Cette mesure fera l'objet d'une expérimentation sur trois ans et sera développée de façon progressive, avec une première vague dès 2013, de 2 000 emplois francs pour 10 sites tests, comprenant d'ores et déjà les ZUS d'Amiens, de Marseille, de Clichy-Montfermeil et de Grenoble.

Sécuriser les parcours d'insertion sociale et professionnelle des jeunes

ASUP — 2013-02-21T17:42:39Z

Le risque de pauvreté touche davantage les jeunes à mesure que s'accroissent les difficultés d'accès à l'emploi et la précarisation du marché du travail.

Les jeunes doivent assumer des dépenses importantes pour se former et s'insérer socialement et professionnellement, des dépenses que les solidarités nationale et familiale tentent de compenser par des aides directes ou indirectes.

Ils ont ainsi de plus en plus recours aux structures sociales et à l'endettement.

Au cours de l'année universitaire 2011-2012, plus de 620 000 étudiants ont bénéficié d'une bourse sur critères sociaux, soit 26,4 % du nombre total d'étudiants. Des mesures d'aide repensées doivent être apportées à l'ensemble des jeunes en difficulté d'insertion et aux étudiants. Elles doivent permettre de lutter contre la pauvreté des jeunes et de favoriser l'accès à l'emploi durable et à la formation, qui passe également par un accompagnement adapté.

Actions

Mobiliser la « garantie jeunes » pour apporter aux jeunes un accompagnement intensif, des propositions adaptées de formation et d'emploi, ainsi qu'une garantie financière équivalente au revenu de solidarité active (RSA)

Décidée dans le cadre de la Conférence de lutte contre la pauvreté et pour l'inclusion sociale, la « garantie jeunes » sera mise en place en s'appuyant sur le contrat d'insertion dans la vie sociale (CIVIS), proposé par les missions locales.

Il s'agit d'un contrat signé entre un jeune en grande difficulté d'insertion et le service public de l'emploi, précisant les engagements de chacun. Le jeune bénéficiera d'un accompagnement par un référent de la mission locale qui devra établir avec lui un projet d'insertion et lui faire régulièrement des propositions adaptées de formation ou d'emploi. De son côté, le jeune signataire devra respecter les étapes programmées du parcours défini et accepter les propositions adaptées qui lui seront faites.

Pendant ses périodes d'inactivité ou en complément de ses revenus, il bénéficiera d'une garantie de ressources d'un niveau équivalent au RSA. Un groupe de travail impliquant des jeunes, les ministères du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social, des Affaires sociales et Santé, des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative, des représentants des collectivités territoriales, des missions locales, des organisations de jeunes, etc., se réunira de février à avril pour préciser les modalités de mise en oeuvre de la mesure.

À l'issue de ce travail, le dispositif sera lancé en septembre 2013 dans 10 territoires pilotes. Il sera étendu à l'échelle nationale et à terme 100 000 jeunes seront concernés chaque année.

Aller vers une allocation d'études et de formation sous conditions de ressources

Pour favoriser l'accès de tous les jeunes aux études supérieures et améliorer leurs chances de réussite, la création d'une allocation d'études et de formation sous conditions de ressources est programmée dans le cadre d'un parcours d'autonomie. La réforme a notamment pour objectif de réduire la proportion d'étudiants pénalisés par l'obligation de travailler concurremment à leur formation dans des conditions défavorables, de mieux prendre en compte les ressources réelles des étudiants et d'atténuer les effets de seuil. Les orientations et les modalités de cette réforme seront définies en 2013. Favorisée par une évolution des aides existantes, sa montée en puissance se poursuivra tout au long du quinquennat.

Réduire le taux de rupture des contrats d'apprentissage pour les jeunes les plus fragiles

Le taux de rupture des contrats d'apprentissage est d'autant plus élevé que le niveau de formation initiale du jeune est faible et que la taille de l'entreprise est petite. À cet égard, le risque d'un faible niveau de formation initiale est plus prégnant pour les jeunes qui cumulent certaines caractéristiques comme un handicap ou une résidence en quartier couvert par la politique de la ville. Il convient donc d'agir pour limiter les taux de rupture en s'attachant prioritairement aux jeunes les moins formés qui se trouvent être majoritairement embauchés en contrat d'apprentissage dans des entreprises de petite taille.

Dans le cadre du compte d'affectation spéciale du Fonds national de développement et de modernisation de l'apprentissage, un montant de 2 M€ a été alloué en loi de finances initiale 2013 pour mener des expérimentations centrées sur le principe de l'accompagnement et du soutien du jeune mais aussi de son employeur, cet accompagnement étant assuré par une personne externe à l'entreprise et au centre de formation des apprentis. Les DIRECCTE (Directions régionales des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi) ont été sollicitées pour présenter, en lien avec les conseils régionaux, des projets éligibles dans ce cadre. En particulier, des projets faisant participer des entreprises adaptées et des jeunes en situation de handicap seront proposés.

Encadrer le recours excessif aux stages et améliorer le statut des stagiaires

Le ministère du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social travaillera, en concertation avec le ministère chargé de l'Enseignement supérieur et les partenaires sociaux, à la préparation d'un texte dans le courant de l'année 2013, visant à mieux encadrer le recours aux stages et à améliorer le statut des stagiaires.

L'intérêt des stages pour la professionnalisation des jeunes et la construction de leur parcours est largement reconnu tant par les jeunes eux-mêmes, que par le monde enseignant et les organisations professionnelles. Il convient donc de faciliter la réalisation de stages dans le cadre des cursus. Toutefois, il importe de faire respecter les dispositions interdisant le recours à des stagiaires pour occuper un emploi permanent en luttant contre le recours abusif aux stages. Dans cette optique, la concertation pourra être menée dans trois directions :

• le plafonnement de la part des stagiaires dans les effectifs des entreprises ;

• la limitation effective de la durée des stages longs à 6 mois ;

• la requalification en contrat de travail des stages se substituant à un emploi permanent.

Par ailleurs, si le stage ne peut pas être assimilable à un emploi, cela ne justifie pas pour autant que les stagiaires ne bénéficient pas des protections élémentaires prévues par le Code du travail. Le Gouvernement proposera à la concertation l'extension aux stagiaires de certaines dispositions protectrices, en particulier sur la durée du travail. Il réfléchira également à l'harmonisation des dispositions en termes de gratification.

Favoriser le parcours de réinsertion des jeunes détenus ou faisant l'objet d'une mesure judiciaire

ASUP — 2013-02-21T17:42:32Z

Le suivi des jeunes qui font l'objet de poursuites et de condamnations judiciaires constitue un défi pour les pouvoirs publics. Leur profil est marqué par des ruptures psychologiques, familiales et scolaires, et par un manque de qualification et de projet professionnel. Les jeunes qui sortent de prison sont parmi les plus précaires. Les personnes libérées les plus jeunes sont celles qui présentent le plus de risques de récidive : dans les cinq ans suivant leur libération, 75 % des condamnés mineurs lors de l'écrou sont à nouveau condamnés et près de sept fois sur dix à la prison ferme.

Les risques de récidive sont concentrés dans les premiers mois après la libération : 62 % des personnes recondamnées à de la prison ferme le sont dans l'année de leur sortie de prison (81 % dans les deux ans). Les études sur la sortie de la délinquance montrent que la clef principale de ce processus est l'insertion professionnelle, laquelle est largement conditionnée par l'accès à une qualification.

L'enjeu décisif est donc de rendre possible cette insertion, par le renforcement et la continuité des actions menées en détention et en milieu ouvert.

Les conclusions du jury de la conférence de consensus sur la prévention de la récidive viennent d'être rendues publiques. Elles permettront d'orienter une nouvelle politique pénale. D'ores et déjà, le travail interministériel montre que la politique de réinsertion nécessite l'investissement de nombreux acteurs publics aux côtés de l'action des professionnels de la Justice pour accompagner ces jeunes vers un logement, une formation, un emploi, et construire avec eux un parcours cohérent de la détention et à la libération.

Les actions retenues visent à renforcer les partenariats entre les différents acteurs que sont, aux côtés de la protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) et des services pénitentiaires d'insertion et de probation (SPIP), les enseignants, les établissements scolaires, les services d'orientation, Pôle Emploi et les missions locales.

Actions

Renforcer l'accès à la formation, à l'orientation et à la validation des compétences

Pour remédier au faible niveau de qualification des jeunes sous main de justice (80 % des mineurs incarcérés sont déscolarisés), les mesures retenues visent à renforcer les actions pérennes d'enseignement en milieu pénitentiaire pour lutter contre l'illettrisme et réinsérer les jeunes dans une démarche de scolarisation.

Des procédures de dérogation seront mises en place afin de faciliter l'accès des mineurs détenus aux enseignements professionnels. Il s'agira également de renforcer, dès 2013, l'action des professionnels de l'orientation pour construire, le plus en amont possible, un projet de formation. L'intervention de conseillers d'orientation psychologues (COP) est déjà mise en oeuvre dans certains établissements des directions interrégionales des services pénitentiaires de Lille, Strasbourg, Marseille, et les enseignants en soulignent les effets positifs.

Il est également envisagé de faire intervenir auprès des jeunes détenus des coordonnateurs de la mission générale d'insertion (MGI) qui, au sein de l'Éducation nationale, ont pour mission spécifique de réduire le nombre de sorties sans qualification du système éducatif et de préparer tout élève de plus de seize ans à une qualification reconnue.

Permettre l'accès au droit commun, notamment en matière d'emploi et d'autonomie

Le public jeune sous main de justice, compte tenu de son profil (faible niveau de qualification et fragilités sociales et économiques), répond aux conditions d'éligibilité définies pour bénéficier des emplois d'avenir (jeunes âgés de 16 à 25 ans confrontés à des difficultés particulières d'accès à l'emploi). De même, le public des jeunes sous main de justice répond aux conditions d'éligibilité à la « garantie jeunes », destinée à assurer aux jeunes les plus en difficulté un accompagnement renforcé avec des propositions d'emploi ou de formation et un soutien financier.

Des expériences conduites dans certaines missions locales permettent de mieux connaître les contraintes du cadre judiciaire et des problématiques communes aux personnes suivies par la justice. Elles seront étendues dans le cadre d'une convention nationale entre le ministère de la Justice, le ministère chargé du Travail et les missions locales.

Améliorer l'accès aux soins et au logement

L'insertion professionnelle dépend notamment de l'état de santé et de l'accès à un logement.

À cette fin, les actions proposées visent à améliorer la prise en compte des jeunes suivis par la protection judiciaire dans les priorités nationales de santé (psychiatrie et santé mentale, VIH SIDA, etc.) et à approfondir les liens entre les agences régionales de santé (ARS) et la PJJ. L'objectif est d'améliorer la santé globale des jeunes pris en charge par la PJJ en agissant sur l'ensemble des facteurs de santé accessibles pendant la prise en charge.

Les résultats de ces actions seront suivis par un dispositif interministériel d'observation de la santé des jeunes pris en charge qui sera effectif en 2014.

Pour favoriser l'accès au logement des jeunes issus d'une prise en charge par la PJJ ou sortant de prison, et éviter les situations d'errance et de rupture à la sortie de détention, des référents justice seront désignés au sein des Systèmes intégrés d'accueil et d'orientation (SIAO) et des missions locales.

Une circulaire relative à la prise en compte des spécificités des personnes sous main de justice par le dispositif SIAO sera élaborée et un groupe de travail sera mis en place en 2013 pour renforcer le partenariat entre le SPIP et le SIAO.

Favoriser l'accès des jeunes aux sports, à l'art, à la culture et à une offre audiovisuelle et numérique de qualité

ASUP — 2013-02-21T17:42:20Z

Les pratiques culturelles sont marquées par des inégalités sociales tenaces. De même, l'accès à une pratique physique ou sportive est conditionné socialement : être diplômé, étudier ou travailler, avoir un niveau de vie élevé sont autant de facteurs qui favorisent la pratique sportive. Par ailleurs, le champ du sport reste fortement structuré autour d'une opposition de genre, notamment dans les milieux les moins favorisés.

Eléments fondateurs du vivre ensemble et de l'inclusion sociale, ces pratiques doivent être accessibles pour tous. C'est pourquoi il importe de réduire les inégalités et de consolider les moyens mis en oeuvre pour que l'ensemble des jeunes puissent s'engager dans des activités culturelles, sportives et de loisirs.

Actions

Garantir l'égalité d'accès à une pratique sportive pour tous les jeunes

L'éducation physique et sportive (EPS) obligatoire de l'école primaire à la terminale garantit une pratique sportive scolaire à tous les élèves. Les futures Écoles Supérieures du Professorat et de l'Education (ESPE) formeront les professeurs des écoles pour qu'ils soient à même de proposer aux élèves une EPS de qualité et un encadrement sécurisé. Le partenariat entre l'USEP et les fédérations sportives générera des ressources mobilisables pour assurer des formations dans les ESPE. Les jeunes décrochant massivement de la pratique physique et sportive après leurs études secondaires, les emplois du temps des étudiants seront aménagés pour favoriser la pratique sportive. La prise en compte des jeunes éloignés de la pratique sportive en favorisant la diversité de l'offre sur tous les territoires et en veillant à leur accès par des jeunes filles est prioritaire. Le soutien aux associations sportives développant une offre adaptée au public jeune défavorisé sera recherché par le ministère chargé des Sports et de la Jeunesse.

Cette mesure fera l'objet d'une convention entre le ministère chargé des Sports et le ministère délégué à la Ville.

Pour les jeunes qui ne sont ni en formation, ni en étude, ni en emploi, les missions locales proposeront une offre sportive intégrée dans le parcours d'accompagnement du jeune.

En partenariat avec les régions, la pratique sportive sera également intégrée dans le cursus des centres de formation d'apprentis. Un programme visera le développement des sports de nature dans les accueils de mineurs, notamment en direction des adolescents et des jeunes éloignés de la pratique de ces sports (touchés par un handicap / féminin / jeunes des quartiers). Les jeunes seront acteurs de cette campagne en participant à la conception des outils de communication et à un concours sur les projets d'éducation par les sports de nature.

Ce projet sera mené en partenariat avec les ministères des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative, de l'Éducation nationale, de l'Environnement, de la Ville, le Centre national pour le développement du sport (CNDS), les collectivités territoriales, le CNFPT, le réseau des acteurs de l'éducation populaire et le réseau des acteurs de l'environnement. Il débutera en juin 2013 pour une durée de deux ans.

Favoriser l'accès des jeunes à des loisirs éducatifs de qualité

L'offre de loisirs éducatifs proposée sur les territoires prend souvent très bien en compte les besoins des enfants par l'organisation des activités périscolaires et extrascolaires. La prise en compte des attentes et des besoins des adolescents est en revanche aujourd'hui encore insuffisante, car plus difficile à appréhender et invitant à des organisations innovantes, associant les jeunes aux projets.

La mise en place des projets éducatifs territoriaux impulsée par l'État dans le cadre de la réforme des rythmes éducatifs doit conduire à proposer une offre globale incluant la prise en compte du public adolescent et jeune. À ce titre, ont vocation à s'y inscrire des activités de loisirs culturels et sportifs diversifiées proposées par les associations, notamment de jeunesse et d'éducation populaire, grâce à des équipes d'encadrement qualifiées.

La valorisation de l'engagement des jeunes animateurs dans l'animation volontaire participe également de cet objectif par les responsabilités d'encadrement qui leurs sont confiées.

Renforcer l'accès de tous les jeunes à l'art et à la culture

Le projet national pour l'éducation artistique et culturel (EAC) porté par le ministère de la Culture et de la Communication permettra de développer et de généraliser l'éducation artistique et culturelle pour tous les jeunes, de la petite enfance à l'université sur l'ensemble de leurs temps de vie, dans l'école et hors de l'école.

Un partenariat étroit avec les collectivités territoriales permettra de proposer aux jeunes une offre diversifiée, sous forme de parcours d'éducation artistique et culturelle, en adéquation avec leurs besoins et les ressources identifiées sur leur territoire de vie.

Tous les enfants et les jeunes sont concernés, notamment les jeunes habitant les zones déficitaires (zone urbaines sensibles, zones rurales, régions d'outre-mer), les jeunes en situation d'exclusion sociale, scolaire et professionnelle, les familles bénéficiant des minimas sociaux et les jeunes en situation de handicap, hospitalisés ou sous protection judiciaire. Les capacités et les aptitudes développées à l'occasion de l'engagement dans les activités associatives et culturelles seront valorisées (livret ou portefeuille de compétences).

La participation des jeunes dans les comités d'usagers, dans les instances de gouvernance des institutions culturelles sera recherchée.

Développer une offre audiovisuelle et numérique de service public en direction des jeunes

Il existe une offre radiophonique et numérique publique en direction des publics jeunes, principalement orientée vers l'acquisition des savoirs.

Ainsi, la plateforme « France tv éducation » destinée aux élèves et à leurs parents met l'accent sur l'éducation aux médias numériques et sur le décryptage de l'information. Le Webmédia étudiant de France Culture, conçu à l'issue d'une réflexion avec les universités, les grandes écoles et le réseau national des radios campus, propose des contenus exclusifs, au plus près des attentes des étudiants à travers une sélection des productions multimédias provenant des Universités et des Grandes Écoles : cours, conférences, rencontres, podcasts d'émissions de France Culture, sélectionnés dans tous les domaines. Le réseau de service public Le Mouv' offre, depuis sa création, une alternative aux réseaux de radio commerciaux pour le public jeune.

Dans le domaine culturel, France 4 a été créée en 2005 pour être la chaîne des nouvelles générations dont la vocation est d'attirer et de fidéliser les jeunes adultes en exposant les nouveaux talents des scènes actuelles (musique et spectacle).

Dans un paysage audiovisuel où les chaînes thématiques sont facilement identifiables par le public, France Télévisions étant le premier contributeur de la création en animation, il semble nécessaire qu'elle développe son offre de service public dédiée aux enfants, et lui offre une meilleure lisibilité.

Une réflexion sur l'ensemble de l'offre de service public en direction des 6-30 ans est en cours.

Développer la culture numérique et l'accès des jeunes aux nouveaux métiers de l'internet

ASUP — 2013-02-21T17:42:04Z

Dans un contexte marqué par les mutations économiques, sociales et industrielles, la maîtrise des usages numériques constitue un enjeu crucial pour les jeunes. En effet, la culture numérique est décisive en termes d'acquisition de compétences et d'accès à l'emploi.

Cependant, la maîtrise des pratiques numériques est encore marquée par des inégalités sociales fortes. Il importe donc d'apporter aux jeunes les connaissances qui leur permettront de retirer des bénéfices culturels, sociaux et économiques de ces technologies.

Actions

De nouveaux services de fabrication numérique pour les jeunes dans les Espaces publics numériques (EPN)

Il existe à ce jour 5 000 EPN sur l'ensemble du territoire qui contribuent à l'appropriation des usages et à la formation aux technologies numériques pour tous. Les actions des EPN évolueront pour offrir de nouveaux services aux jeunes en particulier dans le domaine des technologies de fabrication numérique de proximité : ateliers de fabrication numérique (FabLabs) qui se déclineront en ateliers de construction de services numériques à partir de données publiques (Info Lab) et en services de rénovation d'objets électroniques (Living Lab).

En permettant aux jeunes d'acquérir les bases des technologies de fabrication numérique, les « EPN FabLabs » favoriseront le développement de l'éducation scientifique et technique et l'acquisition de compétences à haute valeur ajoutée autour d'activités culturelles, sociales et professionnelles innovantes et de projets liés au développement durable.

Le ministère chargé des PME, de l'Innovation et de l'Économie numérique, par le biais de la Délégation aux usages de l'Internet (DUI), coordonnera la création de centres de ressources interrégionaux qui assureront l'équipement, la formation des responsables d'EPN et l'accompagnement des projets de proximité. Un dispositif de formation spécifique des responsables des EPN sera mis en place.

Ce dispositif visera la formation des jeunes dans le cadre de projets numériques collectifs, dans lesquels ils interviendront comme acteurs, associés au fonctionnement des EPN. La formation des jeunes au numérique sur les temps d'éducation formelle et non-formelle sera aussi facilitée par la construction de partenariats entre les EPN, les associations, les collectivités territoriales et les établissements scolaires autour de projets de développement local.

Déploiement de 2 000 Emplois d'avenir dans les EPN

Le ministère des PME, de l'Innovation et de l'Économie numérique, en lien avec le ministère du Travail s'engagent en faveur de l'intégration de 2 000 jeunes en emplois d'avenir dans les EPN sur trois ans. Ils contribueront à la réalisation des nouvelles missions des EPN en qualité d'assistants auprès des animateurs déjà en place.

Ces jeunes recrutés dans le cadre du dispositif des emplois d'avenir seront encadrés par des animateurs multimédias expérimentés et suivis par des parrains issus d'entreprises locales partenaires, dans une perspective d'intégration professionnelle au terme des trois années.

Des structures associatives, spécialisées dans l'animation des réseaux des EPN et dans la transmission de la culture numérique (Arsenic, Médias-Cité, Ville Internet…), accompagneront le développement de ces nouveaux services.

Accroître et diversifier la mobilité européenne et internationale des jeunes

ASUP — 2013-02-21T17:41:55Z

L'offre française de mobilité est l'une des plus importantes au monde. Les programmes sont nombreux, depuis les dispositifs européens, type Erasmus ou Jeunesse en action, jusqu'aux bourses individuelles accordées par les collectivités territoriales, en passant par les programmes bilatéraux comme ceux de l'Office franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ), les chantiers de jeunes organisés par les associations, etc.

Cependant la diversité des types de programmes et des acteurs ne facilite pas la lisibilité des offres.

Les expérimentations menées dans le cadre du Fonds d'expérimentation pour la jeunesse (FEJ) ont montré que les freins étaient multiples (coût, maîtrise d'une langue étrangère, influence de l'entourage, niveau scolaire) et que la conjugaison de plusieurs d'entre eux rend souvent la mobilité improbable. Plus globalement, l'intérêt de la mobilité reste mal perçu tant par les jeunes que par leur famille, alors même que l'impact de celle-ci apparait clairement dans les évaluations des expérimentations : valorisation de soi, (re)mobilisation dans un parcours d'insertion sociale et ouverture culturelle particulièrement.

L'enjeu est l'accès de tous les jeunes à l'offre de mobilité.

Actions

Augmenter le nombre de jeunes qui effectuent une mobilité européenne et internationale et favoriser la mixité

La diversité et le développement des programmes seront encouragés

Les moyens prévus par l'Union européenne pour le futur programme 2014-2020 pour l'éducation et la jeunesse permettront de soutenir plus de jeunes dans leur projet de mobilité. Ce prochain programme sera mis en oeuvre par deux Agences nationales, l'une pour l'éducation formelle, l'autre pour l'éducation non formelle. La complémentarité des deux approches et des deux réseaux devrait permettre de toucher un public plus large, non limité aux seuls étudiants.

Dans le cadre des prochains fonds structurels, la mobilité internationale sera inscrite parmi les priorités nationales. La complexité de l'utilisation de ces fonds nécessitera le cas échéant la mise en place de structures d'intermédiation et de formation afin de garantir l'accès au plus grand nombre.

En 2013, l'OFAJ verra ses moyens augmenter sensiblement comme cela a été acté dans le cadre du 50ème anniversaire du Traité de l'Elysée. Par ailleurs, les activités de l'Office franco-québécois pour la jeunesse (OFQJ) seront réorientées vers un soutien renforcé à la politique de jeunesse et à l'éducation non formelle.

Coordonner les acteurs pour faciliter l'accès aux programmes

Un comité permanent des opérateurs de la mobilité sera installé par la ministre chargée de la jeunesse qui regroupera les opérateurs des principaux programmes (2E2F, AFPEJA, OFAJ, OFQJ, FONJEP 1, France Volontaires, UBIFRANCE), les ministères concernés et les principaux partenaires (représentants des collectivités, Centre d'Information et de Documentation Jeunesse, Comité pour les relations Nationales et internationales des Associations de Jeunesse et d'Éducation Populaire, Forum Français de la Jeunesse). Les opérateurs seront incités à :

• coordonner leur communication (via la création d'un label commun) ;

• mutualiser leurs réseaux d'information et les articuler avec les grands réseaux associatifs et avec le réseau Information Jeunesse ;

• repenser les conditions d'accès aux programmes en supprimant les barrières ;

• développer une stratégie concertée visant à adapter le tutorat et l'accompagnement.

Des plateformes régionales seront mises en place et coordonnées par les régions et les préfets de région (DRJSCS - Directions régionales de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale), en coopération avec les collectivités et la société civile. Elles élaboreront des plans de développement régionaux de la mobilité fondés sur des diagnostics précis et partagés avec les partenaires concernés. Un effort particulier sera fait pour intégrer dans cette démarche les jeunes eux-mêmes et leurs familles ainsi que le monde de l'entreprise.

Communiquer en s'appuyant sur les pairs et les acteurs de jeunesse

La sensibilisation par les pairs sera au coeur de la stratégie de communication des opérateurs. L'expérience des jeunes ambassadeurs de l'OFAJ ou des associations d'anciens (OFQJ, SVE, Erasmus…) sera capitalisée et des actions communes seront développées et soutenues par les opérateurs de la mobilité et les plateformes régionales.

La mobilité sera mise au programme de la formation des acteurs de la jeunesse au sens large (éducateurs, animateurs, enseignants, informateurs). Le ministère chargé de la Jeunesse réunira annuellement tous les acteurs (État, notamment les acteurs de l'éducation, collectivités locales, associations et entreprises) sur des sujets d'intérêt commun : accès, validation des acquis, pratiques innovantes, publics cibles, partenariats, etc.

L'action sera conduite par le ministère chargé de la Jeunesse dès le premier semestre 2013 en lien avec plusieurs ministères (Éducation nationale, Enseignement supérieur et Recherche, Affaires étrangères, Outre-mer, Culture, Intérieur, Agriculture).

Lutter contre les inégalités liées à la discontinuité territoriale pour les jeunes ultramarins

Les moyens dédiés à la mobilité des jeunes ultramarins dans le domaine associatif, éducatif, culturel et sportif seront doublés afin de remédier aux carences des dispositifs de droit commun à leur égard. Une action spécifique sera également engagée pour faciliter leur accès aux dispositifs de droit commun.

L'objectif est de favoriser l'accès de ces jeunes aux manifestations éducatives, sportives et culturelles organisées hors du territoire de résidence (Hexagone, environnement régional des territoires ultramarins et international) dans un cadre associatif, culturel, sportif ou scolaire.

L'action sera menée conjointement par le ministère des Outre-mer et le ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative. Cette mesure prévue en 2014 sera précédée, en 2013, d'une phase de consultation des jeunes et de leurs organisations, du mouvement sportif, des fédérations d'éducation populaire et des associations culturelles. Seront également consultés les services déconcentrés de l'État car les priorités liées à la mobilité peuvent varier d'un territoire à l'autre.

Elle permettra de donner au ministère des Outre-mer et au ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative les moyens de réfléchir à de nouveaux objectifs, de nouveaux critères, plus en phase avec les attentes des contributeurs, mais également avec ceux des usagers, garants d'une utilisation plus efficiente des crédits. L'objectif est d'améliorer la coordination des aides locales.

Parallèlement, une action visant à renforcer l'accès aux dispositifs de droit commun sera engagée en faveur des jeunes des Outre-mer. Ceux-ci restent pour partie exclus des dispositifs de mobilité, en raison des contraintes liées à la discontinuité territoriale. Un représentant de l'opérateur du programme de mobilité « Outre-mer » siègera ainsi au comité permanent des opérateurs de la mobilité et veillera à la prise en compte des spécificités ultramarines dans les décisions liées à la mobilité.